Väike mees läheb esimesse klassi. See on puhkus, kuid põnev puhkus. Vanemad on mures selle pärast, kuidas laps ülesannetega toime tuleb, kuidas ta loob suhteid õpetaja ja lastega. Kuidas saaksite aidata oma lapsel esimeses klassis stressist üle saada?
Nüüd on laps võtnud vastutuse oma edusammude eest. Enam ei saa hoolimatult kõndida, mängida, multifilme vaadata. Sel perioodil on aeg režiimiga harjuda, osata oma päeva planeerida ja tööle asuda.
Lapse jaoks pole tunnid uued, sest mängude näol on lapsevanemad ja kasvatajad temaga juba tegelenud. Sellest hoolimata on nüüd kõik teisiti: mänge enam pole ja õppetundidele tuleb läheneda läbimõeldult ja vastutustundlikult. Lapse edasiliikumine sõltub suhtumisest õppimisse. Niisiis, kuidas liikuda uuele etapile vähem valutult ja positiivselt?
Lapse iseseisvaks õpetamine on vajalik eelnevalt. Kooli ajaks peab ta suutma ise koguda oma portfelli, oma asju. Samuti saavad vanemad korraldada koolis mänge ja mängida mõnda olukorda, mis võib ette tulla. Siis, kui koolis selline olukord juhtub, käitub õpilane vaoshoitult ja enesekindlalt, sest ta on juba sellises olukorras olnud. Lisaks võite lapsele võõras kohas mugavaks teha seljakotti talismani või sümboli.
Üks olulisi probleeme, mis on seotud lapse psüühikaga, on võõras klass, mis koosneb teiste inimeste lastest. Kui lapsel ei õnnestu meeskonda mahtuda, peaksid vanemad sel teemal õpetajaga rääkima. Sel juhul pöörab õpetaja sellele õpilasele suuremat tähelepanu. Selles pole midagi kohutavat, paljud vanemad esitavad selliseid taotlusi.
Et lapsel oleks koolis käies positiivne tuju, saavad ema ja isa proovida õpilasele rääkida oma lapsepõlvest pärit lugusid. Nad saavad öelda, kui lõbus neil seal oli, kui palju nad õppisid ja kuidas nad tahaksid tagasi tulla. Need lood aitavad õpilasel uut kohta positiivses valguses näha.
Vanemate tugi, nende armastus ja hoolimine on lapse jaoks väga oluline. Las nad räägivad lapsega nii palju kui võimalik koolist, küsivad, kuidas tema päev möödus, mida uut ta õppis, milliste probleemidega silmitsi seisis. Sellised vestlused aitavad tuvastada olukordi, kus õpilane ei pruugi end mugavalt tunda.
Teie lapsel on hädavajalik õppida oma päeva planeerima. Alguses on see mõnevõrra keeruline, vanemad peaksid teda selles aitama, lapsega nõu pidama, arutama, kuidas kõige paremini graafikut koostada. Selles režiimis peaks olema koht õppimiseks, söömiseks ja puhkamiseks, sealhulgas päevase une jaoks.
Kui õpilane talub koormust hästi, saab ta registreerida sektsiooni või ringi. Ideaalne variant aktiivsele lapsele oleks spordiga seotud sektsioon. See aitab teie lapsel vabaneda liigsest energiast, muuta ametit ja magada öösel rahulikult.
