Perekond paneb aluse isiksusele, just siin õpib laps teistega suhtlema, neelab endasse sotsiaalsed normid ja reeglid. Tulevikus tekivad uued märkimisväärsed sotsiaalsed rühmad, kuid alus, mille laps perre sai, mõjutab kogu tema edasist elu.
Isiksuse tuvastamine
Psühholoogias eristatakse indiviidi, isiksuse ja individuaalsuse mõisteid. Selle klassifikatsiooni asutaja on A. N. Leontijev. Tema teooria kohaselt on isiksus sotsiaalsete suhete ja teadliku inimtegevuse teema. Sellest järeldub, et isiksuse kujunemine on väljaspool sotsiaalset keskkonda võimatu.
Pere mõju
Pereinstitutsioonile omistatakse peamine roll isiksuse kujunemisel, sest just tema on esimene sotsiaalne rühm, kellega laps kohtub. Just siin saab laps esimesed ideed maailmast ja ühiskonnast, mis on kogu järgneva inimarengu alus. Perekonna mõju olulisust suurendab nii rühma liikmete tugev emotsionaalne ja sotsiaalne sõltuvus üksteisest kui ka kokkupuute kestus; nende näitajate kohaselt ei saa ükski teine sotsialiseerumisasutus konkureerida perekond.
Perekond paneb paika isiksuse põhistruktuurid: suhete stiili teiste inimestega, mille ta saab vanemate käitumist jälgides. Suurimat mõju avaldab vanemate isiklik näide, mitte etteheited ja manitsused. Täiskasvanutega suheldes saab laps esimesed ideed enda kohta, mistõttu on tähelepanu ja hoolitsus nii oluline. Vanemate armastuse puudumine võib tulevikus põhjustada komplekse. Samuti loob laps peres ettekujutuse endast kui nais- või meessugu esindajast, õpib oma käitumist vastavalt neile ideedele kohandama. Kujunevad moraalsed väärtused, laps õpib, mis on "hea" ja "halb". Tänu vanematega suhtlemisele kujundab laps elutähendusi, samuti püüdlusi ja ideaale, tunneb põlvkondadevahelist sidet, õpib tajuma ennast rühma osana, moodustades seeläbi kuuluvustunde.
Kuid kõige olulisem omandamine on see, et laps õpiks suhtlema. Oma vaadete ja hoiakute põhjal kujundab ta suhtlusstiili, õpib suhtlema ümbritsevate inimestega. Täiskasvanute toel on siin suur tähtsus, see võimaldab lapsel mitte ebaõnnestumistes isoleerida, vaid teha uusi katseid.
Kuid perekonnal pole inimese elu jooksul otsustavat mõju. Psühholoogias on üldtunnustatud, et kooli vastuvõtmisel ilmub lapse ellu uus sotsialiseerumise institutsioon. Nüüd on kooli õpetajal ja eakaaslastel suur mõju. Hilisemas elus tekivad uued olulised sotsiaalsed rühmad, kuid 7. eluaastaks on laps juba isiksuse alused pannud, mis tähendab, et ainult käitumise korrigeerimist saab edasi teha, seega vastavalt mõju tugevusele ja mõju, on perekond isiksuse arengus peamine.
