Võime öelda, et iga oskus, mida laps õpib, eraldab teda vanematest. Algul tunneb laps rõõmu iseseisvusest, kuid kui sellest saab igapäevane kohustus, kaob lapse rõõm. Seetõttu on tal lihtsam öelda, et ta ei tea, kuidas midagi teha. Sellisel juhul peaksite lapsele meelde tuletama, teda rahustama ja veenma, et vanemate armastus ja hoolimine ei kao kuhugi, isegi kui teel on probleeme ja raskusi.
Juhised
Samm 1
Kui laps ei saa midagi teha, võite kutsuda teda mõtlema, kus seda saab õppida. Selles aitavad Internet, raamatukogu ja isegi tavaline inimene. Juhtudel, kui laps ei tule toime, peavad ema ja isa pakkuma oma abi, kuid ei tee kogu seda lapse heaks.
2. samm
Kui beebi ei saa midagi teha ega luua nii täiuslikult, nagu ta sooviks, võite pakkuda seda muul viisil. Näiteks soovib väike looja lambaliha joonistada. Kui tal see ei õnnestu, tasub soovitada see loom kasti joonistada. Sellised manipulatsioonid annavad lapsele enesekindluse oma võimete suhtes ja panevad teda püüdlema kõrge eesmärgi poole.
3. samm
Mõnikord ilmnevad võimetuse sõnad tahtmatusest jääda üksi raske ja tüütu ülesandega. Seetõttu saavad vanemad pakkuda ülesande koos täita.
4. samm
Iga laps soovib mitte midagi õppida, vaid seda teha. Mõnikord on lahendusi, mis aitavad teil oskusi piisavalt kiiresti omandada. Ema ja isa peavad neile kavalatele viisidele lihtsalt tähelepanu juhtima.
5. samm
Kui esitate lapsele küsimuse, mis hõlmab kahte võimalust, on esimene õppida, kuidas midagi teha. ja teine on see, et keegi täidaks ülesande tema asemel. Tõenäoliselt valib beebi teise võimaluse, kuid aja jooksul soovib ta midagi ise teha.
6. samm
Mõnikord ei saa laps probleemiga hakkama, sest see tundub tema jaoks liiga suur. Neil on vaja aidata üksikasjalikult mõista, mis on ebaõnnestumise põhjus, ja teada saada, mida ta saab ise hakkama saada ja milleks ta abi vajab.
