Omakapital on sageli otseselt seotud õiguste rikkumisega. Vaidlusaluse olukorra õiguslikul lahendamiseks on õigusemõistmise nõue suunatud kõrgematele võimudele. Laste õiglustunne on paremini arenenud ja sageli mõistavad nad intuitiivselt oma tegevuse õiglust või ebaõiglust.
Väga sageli tajub laps valusalt olukordi, kus kedagi solvati või peteti, proovitakse olukorda iseseisvalt parandada, sõpra lohutada. Ameerika psühholoogid usuvad, et see on tingitud asjaolust, et lapsed mõistavad igasugust ebaõiglust emotsionaalselt, mitte ratsionaalselt. Nende sisetunne ütleb neile, et võrdsuse poole püüdlemine, vajadus jagada on kõigi ellujäämise võti.
Lapse õpetamine õigluse, lahkuse ja kaastunde kohta on kõige parem eeskuju abil. Temaga koos olles tehke mõned head teod: andke almuseid, aidake vana naist, söötke hulkuvat koera. Laps võtab kindlasti oma vanematelt näite, ta saab aru, et see on vajalik. Ta ei mõtle, kas seda on kasumlik teha või mitte. Järgige lihtsalt seda eeskuju.
Tänaval hulkuvat kassi või koera nähes ärge püüdke oma last kaitsta temaga suhtlemise eest. Parem arutage temaga nende saatust. Öelge, et kiisu või koera on keegi solvanud, et nad on kaotanud kodu ja omanikud, et neil pole kedagi aidata. Selgitage imikule, et looma silitamise asemel on parem seda toita. Seejärel tooge koos piim või leib ja ravige kassi või koera. Selline õppetund näitab lapsele, kui talle selgitatakse, et on õiglane jagada abivajajatega seda, mida ta vajab.
Olles lapsele uue mänguasja ostnud, looge talle tingimused, et ta saaks esimest korda temaga üksi piisavalt mängida. Paari päeva pärast hakkab tal igav ja võite ta tänavale viia või lasteaeda kaasa võtta. Siis ei ole lapsel enam kahju sõbrannal mängida lasta.
Ärge näägutage oma last teiste laste ega nende vanemate ees. Beebi seisukohalt peaksid tema vanemad teda alati ja kõiges toetama. Ja kui ta eksib, oleks ülekohtune talle võõraste inimeste juures etteheiteid teha. Laste vaheliste tülide ajal proovige nende üle kohut mõista, kuulates tähelepanelikult igaüht ja tehes otsuse, mis juhiks kõigi tähelepanu konflikti põhjuselt kõrvale.
Loe veel muinasjutte, luuletusi ja lugusid, milles kangelased teevad häid tegusid. Arutlege temaga, miks see või teine poiss või tüdruk seda või teist tegi. Kas see on aus? Andke lapsele võimalus muinasjutukangelaste üle ise kohut mõista ja järeldusi teha.
Nagu psühholoogid on välja selgitanud, võrdsustatakse õiglus lapse mõistmisel võrdsuse mõistega. See väljendub nördimuses, et imikul pole sama mänguasja kui kellelgi teisel, sest teistele lubatakse rohkem kui teda. Parem on olukorda selgitada näitega. Näiteks on üks tema sõpradest sunnitud prille kandma. Ja seda tuleb teha halva nägemise tõttu. Kuid see ei tähenda, et ka teised lapsed peaksid prille kandma lihtsalt sellepärast, et naaber neid kannab.
Selgitage, et õiglus on see, et kõik on erinevad. Lastel on erinevad võimed ja füüsilised võimalused, erinevad vajadused. Kui naaberlapsele osteti raadio teel juhitav auto, siis hiljuti ostsid nad talle veel ühe kingituse. Et kui vanemad sunnivad beebit magama minema varem kui tema vanemad sõbrad, siis on see tema hea puhkuse jaoks vajalik. Et kui üks suudab kiiresti joosta ja hästi ronida, siis teine oskab näiteks hästi joonistada.
Selgitage oma lapsele, et saate ise palju saavutada. Näiteks kui jooksete palju ja ronite sagedamini, võite muutuda kiiremaks ja väledamaks kui keegi teine. Lubage, et kui ta käitub jämedalt, ostavad nad talle sama mänguasja.
Jagage julgelt, et erinevatel vanematel on perekondlik olukord erinev. Kui vanemad kinkisid naabrile kalli arvuti, aga ta ei andnud. Märkige talle, et tal on palju asju, mis on talle kallid. Las ta räägib, milliseid oma asju ta hindab rohkem kui midagi muud ja miks.
