Objektiiv-loogilise mõtlemise õige kujunemine lapsel algab sellest, kui talle selgitatakse, mis objekt on. Kuidas see nähtustest erineb, millised omadused ja atribuudid objektidel on? Seda on kõige parem selgitada näidetega.
Juhised
Samm 1
Võtke kätte üks või kaks teie lapsele tuttavat eset. Need võivad olla mänguasjad või tema isiklikud asjad. Selgitage, et seda, mida talle näidate, nimetatakse objektideks. Paluge tal oma keskkonnast pärit esemeid ise nimetada. Esimeses tunnis veenduge, et laps saab aru, et esemed ei muuda nende nime, teda nimetatakse selliseks.
2. samm
Selgitage esemete ja nähtuste peamist erinevust - et esemeid saab käega katsuda. Laiendage järk-järgult asjade valikut, millele saate lapse tähelepanu juhtida ja selgitada, et need on ka objektid. Sellisel juhul peab beebi mõistma, et esemed on ka sellised, et neid ei saa puudutada. Näiteks lennuk taevas. Selleni ei pääse, kuid see jääb objektiks. Või kappi sisse lukustatud asi: ka seda ei saa puudutada, kuid see on ka ese.
3. samm
Samal ajal õpetage oma last erinevate objektide omavahel võrdlemiseks. Üks on pikem, teine lühem. Üks on raskem, teine kergem. Pöörake tähelepanu asjaolule, et esemed on maalitud erinevates värvides. Laste konstruktsioonikomplekti näitel näidake, et kõik osad on esemed. Kuid neist saate kokku panna ükskõik millise objekti ja seejärel uuesti selle osadeks lahti võtta - detailid.
4. samm
Proovige oma last õpetades tegutseda järk-järgult. Ärge tehke oma seansse liiga pikaks. On soovitav, et need oleksid lühemad, kuid sagedamini. Päeval tuletage lapsele selgitust meelde, paludes tal oma keskkonnast pärit esemed nimetada. Küsige temalt nähtuste, päeva ja öö, aastaaja kohta, et laps saaks neid esemetest eristada.
5. samm
Paluge lapsel nimetada võimalikult palju asju enda ümber. See aitab arendada sõnavara ja avardada tema silmaringi. Materjali omastamisel peab laps puudutama esemeid, mida ta kutsub, neid uurima. Kui subjekt koosneb mitmest osast, nimetage need osad.
6. samm
Proovige õppeprotsess mängu vormistada. Lapsed armastavad mängida, nad arenevad mängides. Tänu sellele omandab laps mitte ainult aine mõiste kiiresti, vaid naudib ka õppimist.
