Täiskasvanud ei mõtle mõnikord isegi, et kasutavad kõnes matemaatilisi mõisteid. Nad räägivad rahulikult korteri või maatüki pindalast, mõtlemata isegi sellele, et laps ei pruugi sellest aru saada. Vahepeal vajab laps geomeetria, füüsika, geograafia ja paljude teiste teaduste õppimisel ala mõistet.
See on vajalik
- - Valge paber;
- - värviline paber;
- - pliiats;
- - joonlaud;
- - riie:
- - mööbel;
- - maamaja piirkond;
- - majapidamistarbed.
- - aiatööriistad.
Juhised
Samm 1
Õpeta oma last mõõtma erinevaid esemeid. Kui protsess ei meeldi talle iseenesest, mõtle välja praktilisi ülesandeid või loo mänguolukordi. Näiteks paluge tal välja uurida, kas tabel, mille teil on olnud plaanis sealt välja viia, läbib maaväravat. Selleks peate teadma laua ja wicketi mõõtmeid. Selgitage, et nullmärk peaks ühtima tabeli nurga ja posti määrava otsaga, mis määrab värava. Paluge oma lapsel tulemused üles kirjutada ja neid võrrelda. Ta teeb seda kergelt, kui ta juba teab, kuidas loendada.
2. samm
Küsige oma assistendilt, kas nurgas, kuhu otsustate selle panna, on piisavalt ruumi laua jaoks. Oletame, et selleks peate teadma tabeli enda pindala ja riigis selleks ette nähtud ruumi. Ühte suurust teate juba, aga kas sellest piisab? Tõenäoliselt saab laps ise aru, et peate teadma mitte ainult laua pikkust, vaid ka laiust. Paluge tal seda mõõta ja tulemus üles kirjutada.
3. samm
Kutsu oma last joonistama ruumis põrandale ala, kuhu laud sobib. Las ta teeb seda tavalise kriidiga. Selle tulemusena on teil ristkülik, mis hõivab põrandal sama ala kui laud. Selgitage, et ala on see, mis on tõmmatud joone sees. Seda saab kokku lugeda.
4. samm
Näidake, kuidas pindala arvutatakse. Selleks tuleb kumbki pool jagada võrdseteks segmentideks - näiteks 1 cm kumbagi. Seda võib ette kujutada või graafikapaberist lõigata sama täpne ruut. Näidake oma õpilasele lihtsamat viisi ruudu või ristküliku pindala arvutamiseks. Selleks peate korrutama selle külgede pikkused. Kui näitaja pole liiga suur, saab laps tulemust kontrollida väikeste ruutude lugemisega.
5. samm
Selgitage, et mõõtsite pikkust ja laiust tavalise joonlaua või mõõdulindi abil. Pöörake lapse tähelepanu sellele, et jaotused rakendatakse seal iga 1 cm järel. Täpselt samade jaotustega joonlauaga mõõtsite objekti laiust. Jagasite saadud kuju väikesteks 1 cm ruutudeks. Sellist ruutu nimetatakse ruutsentimeetriks. On ka ruutdetsimeetreid, meetreid ja kilomeetreid. Praegu piisab neist nimedest lapsele.
6. samm
Mis on ala, on võimalik selgitada ka teistel teemadel. Näiteks öelge oma lapsele, et soovite õmmelda kindla suurusega salli, kuid te ei tea, kas kleidist järelejäänud kangatükk on piisav. Kutsu oma last joonistama paberile riba, mis sobib salli suurusega. Seda, mis on joonte sees, nimetatakse piirkonnaks. Laske oma assistendil riba lõigata ja asetada see kangale. Selgitage, kuidas arvutada ala ilma mustrita.
7. samm
Kasuta didaktilisi mänge. Lõika papist ristkülik ja värvilisest paberist mõned väiksemad geomeetrilised kujundid. Paluge lapsel vastata, kas neid kõiki on võimalik paigutada suurele kaardile või ainult osa neist. Sellise mänguharjutuse tingimus peaks olema see, et näitajaid ei saa proovida, kuid kõik tuleb eelnevalt kindlaks määrata. Paluge lapsel neid mõõta ja määrake seejärel ala, mille iga kuju kaardil hõivab.
