Kui teie laps vihkab kodutööde tegemist ja koos temaga on kogu pere pidevate skandaalide ja raevude tõttu juba kodutöid vihkama hakanud, siis on see materjal teie jaoks.
Miks vajate kodutöid?
Seda on kindlasti vaja, sest tavaliselt möödub koolis, kolledžis või ülikoolis ühe õppeaine tundide vahel mitu päeva ja selle aja jooksul unustatakse palju - nii töötab meie aju.
Saksa eksperimentaalpsühholoog Hermann Ebbinghaus uuris väga hoolikalt unustamise mehhanisme ja jõudis järeldusele, et umbes pool kogu uuest teabest kaob enamiku inimeste mälust kolme päevaga. See tähendab, et kui me räägime koolitunnist, mis toimus näiteks esmaspäeval, siis järgmises tunnis, ütleme näiteks neljapäeval, peab õpetaja uuesti selgitama juba läbitud. Kahjuks juhtub seda väga sageli, see pidurdab edusamme, lapsel kaob huvi õpingute või konkreetse aine vastu. Ja ainus viis negatiivsete tagajärgede vältimiseks on iseseisev harjutamine.
Lisaks on tõestatud, et uue teabe kiireks ja kindlaks meelde jätmiseks peate proovima seda kasutada nii tihti kui võimalik. Lisaks koolitundidele vajab laps 2-3 korda nädalas (või veelgi parem - iga päev) iseseisvat harjutamist. Ja märksõna on siin „iseseisev”, see tähendab kelleltki küsimata, kuna iseseisva töö ajal kasutab laps aktiivsemalt oma mälu, loob ja tugevdab uusi närvisidemeid.
Ja veel: kas saate ilma kodutöödeta hakkama?
Kui te ei võta arvesse asjaolu, et kõige sagedamini koolis koolitööde lõpetamata jätmise eest annavad nad kaks hindet, võite põhimõtteliselt keelduda kodutööde tegemisest. Üldhariduskoolis on ebatõenäoline, et kodutöid on võimalik täielikult saboteerida, kuid juhendaja juures õppides või erinevates täienduskoolides keelduvad paljud kaasaegsed lapsevanemad teadlikult kodutöödest, kuna arvavad, et tunni ajal peaks õpetaja pange lapsele piisavas koguses teavet pähe, siis tema ja õpetaja, selle eest makstakse talle raha.
Üldiselt on see võimalik. Ainult sel juhul aeglustub lapse akadeemiline areng tugevalt: mis tahes materjali omandamiseks peab ta kulutama vastavalt rohkem aega ja õppetunde, vanemad peavad maksma rohkem raha.
Lõppude lõpuks ei anna ühegi täiendõppekooli või juhendajaga klassid 100-protsendilist edu tagatist lihtsalt õppeaega istudes. Igal juhul on õppimine kahesuunaline protsess: õpetaja selgitab lapsele vajalikku materjali ning aitab seda mõista ja meelde jätta, kuid samas peab ka laps ise pingutama ja selle materjali kinnistama. Tegelikult on õpetaja alati teadlik, mis vahe on lastel, kes teevad kodutöid, ja neil, kes on laisad ja unustavad kodutöö.
Mis on siis õige viis kodutööde tegemiseks?
Meil on palju õpetamiskogemusi ja me ei soovita oma kodutöid teha õppepäeval, veel vähem kohe pärast õppetundi. Parim on kodutöö teha järgmisel päeval või kahe tunni vahel keskel (nende vahel on tavaliselt 2-3 päeva). Sellisel juhul tuletab laps iseseisvalt oma ajule meelde teavet, mis hakkab ununema (pidage meeles umbes 3 päeva) ja siis on suurem võimalus, et teave jääb tema mällu kauaks.
Kui ülesanne tundub liiga suur, siis saab seda teha osade kaupa: hommikul tehke üks ja õhtul teine osa. Peamine on siin mitte teha liiga pikki pause, et mitte tuju kaotada, ja mitte lükata edasi viimasele hetkele, et mitte teha tööd kiirustades - ka sellest pole kasu.
Mõistagi õnnestub vähestel inimestel kodutöö teha kõigi reeglite kohaselt ja kõiki soovitusi järgides - me elame pärismaailmas. Peamine on siin regulaarsus, siis saab kõik tõesti korda. Ja on oluline meeles pidada, et kodutöö ei ole eksam, vaid lihtsalt osa haridusprotsessist, nii et mida sagedamini laps kordab läbitut, seda parem.
