Puhkus ja puhkus mööduvad kiiresti ning pärast neid pole alati võimalik režiimi kohe tagasi pöörduda. Kuidas aidata õpilastel pärast puhkust valu ja pisarateta kooli naasta?
1. Laadige positiivsete emotsioonidega - koos oma lapsega
Vestlused, nõudmised, lastevanemate koosolekud - ka lapsevanematele on kool keeruline. Tähtis on laval käituda näitlejana ja mitte oma muresid lapsele üle kanda. Lõppude lõpuks loevad nad nagu radar suurepäraselt täiskasvanute emotsioone. Koos positiivsete emotsioonidega laadimiseks:
- meenutage lahedaid ja meeldivaid koolilugusid ning rääkige need oma lapsele. Isegi kui kooliaastad polnud suhkur, mäletate kindlasti paari naljakat juhtumit!
- osta toredaid riideid - koolis on vaja füüsilist mugavust. Ja laps ootab pikisilmi, millal on võimalik uus selga panna.
- mõtle välja midagi lahedat, mida pärast kooli koos teha. Et ei tekiks tunnet, et tööpäevadel pole enam rõõmsaid hetki.
2. Arutage, et vead on normaalsed
Teie laps on neljate pärast ärritunud või on halva õpilase roll talle juba külge jäänud. Või äkki on ta suurepärane õpilane, kes on alati pinges ja kardab alla viie hindeid. Igal juhul ärge nõudke oma lapselt täiuslikke tulemusi ja ärge näägutage vigade pärast - see viib kooli mineku soovi nulli. Vead on suurepärane võimalus õppida uusi asju. Ega asjata õpetatakse noori uisutajaid kõigepealt jääle kukkuma ning alles siis uisutama ja trikke tegema. Nihutage fookus tulemuse juurest protsessile: kiitke last jõupingutuste ja kulutatud aja eest.
3. Sea motiveerivad eesmärgid
Siin on kõige tähtsam seada eesmärk, mida laps soovib saavutada, mis on talle lähedal. Ja see pole vajalik - bioloogia esiviisik. Uutele teadmistele ja teemadele saate seada eesmärgi. Või lisategevuste jaoks koolis - korraldage klassikaaslastega kontsert või matk.
Eesmärgi seadmiseks toimige järgmiselt.
Samm 1. Arutage oma lapsega, mida ta tahab saavutada.
2. samm. Kui eesmärk on suur, jagage see väikesteks alaeesmärkideks, milles on lihtsam navigeerida.
3. samm. Valige preemia, mis motiveerib teie last. Mida raskem on eesmärk, seda tõsisem peaks olema tasu.
4. Aidake oma lapsel koduseid ülesandeid armastada
Domashka on üks peamisi motivatsiooni tapjaid. Kas soovite tõesti kodus istuda õpiku kohal, kui saate mängida mänge või filmida taimist. Kuid kui häälestate kodutööd õigesti - esiteks, füüsiliselt, on lapsel sellega palju lihtsam toime tulla.
Mõned lihtsad eluhäkid:
- kõigepealt aktiveerige aju ja keskendumisvõime: hinga sügavalt sisse, tee silmadele harjutusi - lülita pilk sulepealt erinevatele akna taga olevatele objektidele;
- tekitada kehas meeldivat aistingut: veeretage sõrmedega pliiatsit või mudige kaela;
- varuge klaasi puhast vett;
- alustage lihtsate ülesannetega - laps teeb need kiiresti ja saab maitsta
5. Ära võta lapselt initsiatiivi
Nii juhtub, et motivatsioon lapselt õppida kaob vanemate endi tõttu, kuigi nad tegutsevad parimate kavatsuste järgi. See juhtub siis, kui vanemad haaravad initsiatiivi ja võtavad endale õpilase rolli: nad koguvad portfelli, valivad talle paarkümmend ringi, kirjutavad lapsele ise veebipäevikutest kodutöid. Ja siis imestatakse, miks ta midagi ei taha.
Õppimine on lapse, mitte vanemate oma. Õpilase jaoks on oluline õppida ise:
- kirjutage üles oma kodutööd;
- tea tundide ajakava;
- koguda portfelli;
- vali huvitavad ja lemmikud lisategevused.
Vanemat tuleb aidata ja olla juhtiv hääl, mis esitab küsimusi: mis on homme objektid? panid vajalikud raamatud sisse? mida sa teha tahaksid? Andke oma lapsele võimalus hingata, mõnikord tunda igavust ja soovi sellest igavusest üle saada - teha midagi kasulikku ja huvitavat!
