Paljud vanemad on teadlikud väikeste lastega mängimise vajadusest. Need võivad olla erinevad: kuni aastaselt on need mängud, mis on suunatud füüsilisele arengule, ümbritseva ruumi uurimisele ja ruumilise koordinatsiooni arendamisele. See võib olla ka teie kehaga mängimine-tutvumine. 1–2-aastased - mängud, mis tutvustavad lastele erinevaid esemeid, nende kvaliteeti, helisid ja mitmesuguseid nende esemetega seotud tegevusi.
Ajavahemikul 2 kuni 3 aastat väikelapse mängutegevus põhimõtteliselt ei muutu, see lisab ainult mitmesuguseid mängu- ja semantilisi manipulatsioone ning süžeeliinide kasvu (kui see on rollimäng). Algul peaksid vanemad osalema oma beebi mängutegevuses, juhendama teda, seadma teostatavaid ülesandeid, kontrollima mängu ohutust ja aega. Peamine asi, mida täiskasvanud ei tohiks mängu sisenemisel unustada, on see, et olete selles protsessis täieõiguslik osaleja, täieõiguslik partner, mõistes võib-olla veidi paremini toimuva olemust. Mängu peategelane on laps.
Nii et mängud lastega vanuses 1 kuni 3 aastat. Pallimängud on sportmängude variant. Need võimaldavad arendada koordinatsiooni, vaatlemist, lapse silma ja muid vajalikke funktsioone. 1. mängu näide. Selle jaoks vajate erineva läbimõõduga pallid ja objekti, mis asendab või loob kaldpinna, mis peaks olema ühest otsast korralikult kinnitatud. 2 kasti: üks pallide "veeretamiseks", teine "püütud" pallide jaoks. Mängus osaleb 2 inimest. Üks osalejatest seisab "mäe" aluse lähedal, tema kõrval on mängu jaoks ka kast pallidega. 1. mängust osavõtja paneb palli kaldpinnale ja veeretab, 2. osaleja haarab palli ja asetab selle kasti, kuhu "püütud" pallid pannakse. Lapsele mängu olemuse selgitamiseks võib sellesse kaasata veel üks täiskasvanu. Et mäng oleks lõbus, entusiasmi ja rütmiga, võite lugeda järgmist riimi:
Pall, pall, sa veeretad
Ja leiad end madalikult, Võtame su kätte, Ja pani selle künkale.
Kui esimene osaleja on kõik pallid slaidilt maha veerenud, hakkab 2. osaleja veerema jne. kuni mäng on loogiliselt lõpule viidud. Selle mängu jaoks peate kasutama väikesi kuulikesi: läbimõõduga 3-8 cm.
Mida annab muusikaline mäng meie imele? Lapsed armastavad väga erinevaid muusikalisi eksperimente, millega kaasnevad mitmesuguste helide väljatöötamine ja mis on pealegi suurepärane kaaslane tema tegevuse ja lõpptulemuse vahelise seose leidmisel ning aitavad kaasa ka beebi üldisele arengule.
Variatsioonid võivad siin olla erinevad. Pooleteiseaastaselt võivad need olla mängud muusikariistade ja muusikaliste mänguasjadega, millega kaasnevad täiskasvanu sõnad: "buum-buum trumm, ding-ding-ding kell", need aitavad kaasa keskendumisele lapse tähelepanu tekitatavatele helidele ja arendada ka lapse kõnet …
Grupimänge saab korraldada lastele alates 2. eluaastast. Need võivad olla kellamängu või kõlispalliga mängud. Mängus peab osalema vähemalt kolm inimest. Nad kõik istuvad ringis, täiskasvanu võtab lastele palli või muu tema valitud objekti välja ja laulab:
Kes tuli meile külla?
Ball on tulnud külla!
Pall tuli lastele
Häälega, helge tuli
Ja ma kiigutan palli ja annan (lapse nimi), Ja (lapse nimi) raputab palli ja annab selle teisele.
Kui kõik osalejad on palli kõigutanud, peab saatejuht rääkima heli, mis selles mänguasjas või instrumendis kõlas. Kolmeaastasele lapsele võib pakkuda keerulisemat ülesannet: pillide lagundamine sarnase heliga.
Selleks võite võtta kõlades pallid või tamburiinid, vastavalt heliprintsiibile: torud, suupillid ja viled.
Ksülofoni või metallofoni abil saate selgitada, kuidas erinevad loomad käituvad, ilmastikunähtused: kuidas tuul kohiseb, muru kohiseb, äike mühiseb.
Nukke saate kasutada ka muusikaliseks demonstratsiooniks või tantsimiseks. Võite korraldada peterselli osalusega putka, selline idee kindlasti lõbustab lapsi. Palju sõltub täiskasvanu kujutlusvõimest ja tema osalemisest protsessis.
Siin on vaid mõned mängud ja tegevused, mida saame koos oma armsate lastega läbi viia nii kodus kui ka lasterühmas. Igal juhul sõltub kõik täiskasvanu kujutlusvõimest, leidlikkusest ja loovast lähenemisest, tema soovist lapsi köita.
