Tänapäeva maailm on üles ehitatud nii, et lugemine ei asu selles esikohal. Kahjuks võtavad Interneti tulekuga vähesed inimesed raamatu enda kätte, kuid mõned saavad siiski suurepäraselt aru, et täieõiguslikku lugemist on võimatu asendada elektroonilise versiooniga, sest väga sageli soovite raamatu kätte võtta, sirvige lehti, hankige see emotsionaalne laeng ja motivatsioon järgmiste peatükkide lugemiseks. Ja lapse arengut saab hinnata nii: mida rohkem ta loeb, seda rohkem õpib.
Juhised
Samm 1
Äsja koos emaga ilmunud beebi tajub absoluutselt kõike, mida talle räägitakse. Seetõttu saab muinasjutte juba armsast lapsest alates sünnist lugeda. Jah, veidi vanemas eas, kui sünnimomendist möödub mitu kuud, hakkab beeb juba emotsionaalset värvi mõistma, püüab tabada mõningaid fraase ja sõnu. Sellisel juhul on lugemine suurepärane õpetaja, täiendades pidevalt lapse sõnavara (ärge unustage, et raamatute abil arendatakse aktiivselt mälu, intellekti ja kujutlusvõimet).
2. samm
Eelkooliealiste juhtumite puhul on žanri klassika siin täiesti sobiv. Näiteks Barto ja Tšukovski on suurepärased lastekirjanikud (kes teadlikult lõid oma teoseid sellisele publikule). Koolilastel on muidugi täiesti erinevad huvid. Siin tuleb fantaasia asemele. Kahjuks on võimatu ühtegi kirjanikku soovitada. Siit peaksite alustama sellest, mis on lapsele kõige sobivam. Võib-olla kedagi huvitavad kosmoselahingud ja kedagi maagia maa peal. Sellisel juhul võite küsida lapselt endalt, mida ta täpselt tahab. JK Rowlingi Harry Potteri raamatud on tänapäeva noorte seas väga populaarsed. Mittestandardse romantika fännid eelistavad lugeda Stephenie Meyer vampiirisaagat "Videvik".
3. samm
Mõnel inimesel tekib mõnikord küsimus, kas tasub osta seda, mida laps lugemiseks soovib, sest psühholoogide seisukohalt pole seda sageli soovitatav. Õnneks on lugemine lugemine. Kui inimest huvitab üks valdkond, on tal selle jaoks oma plaanid ja prioriteedid. Iga raamatu lugemine pakub palju emotsioone, kuid peamine on moraalne areng. Lugemise ajal algab aju aktiivne töö, mis tajub vastavalt väga mitmesuguseid sõnu, kirjutades need oma sõnavarasse ja jättes nende õigekirja meelde.
4. samm
Arvatakse, et lapsed ei peaks ostma raamatuid, mis ei meeldi neile, vaid nende vanematele. Kui rääkida lapsest, siis on reaalne proovida (aga ka siis on neil omad huvid). Teie teismeline ei loe seda, mida soovite. Teie nõuannetega on võimalik lihtsalt soov lugemisest ära hoida, mis mõjutab oluliselt laste edasist arengut. Sa ei tohiks sellega riskida. Mitte asjata öeldakse, et lugemine on õppimise ema. Kui laps on konkreetsest tööst huvitatud, on kohe vaja tema taotlus täita (kui võimalik), vastasel juhul ei pruugi olla mõnda muud sobivat hetke.
