Mõnikord kurdavad vanemad, et laps ei loe hästi ja teeb palju õigekirjavigu. Juhtub, et teda on juba mõttetu näägutada. Ta õpetab reegleid ausalt, proovib lugeda, kuid ainult see kõik muutub tema jaoks piinamiseks.
Kui soovite põhjuse leida, peate võtma ühendust logopeediga, kes enamikul juhtudel teatab, et need rikkumised on tekkinud juba ammu, kui beebi esimesed sõnad lausus. Kõne-, kirjutamis- ja lugemishäirete vahel on tihe seos.
Mida otsida vanematelt lapse arengus
1. Kõne moodustamine. Kolme aasta vanuseks peaks see olema möödas. 2. Lapse käitumine. On olemas eritüüp: “lapsed on karjuvad”. Tundub, et see pole midagi erilist. Vanemad peavad neid siiski liigse stressi eest kaitsma. Tavaliselt on sellistel lastel hommikul kähe hääl, mis siis “lahkneb”. Aja jooksul tekivad häälepaeltele nn "karjuvad sõlmed". Sellistel juhtudel on nende häirete korrigeerimiseks vaja treeningut ja ravimeid.
Kirjalik kõne
Kirjalik kõne moodustatakse suulise kõne põhjal. Selleks, et laps kirjutama hakkaks, peab tal olema hästi vormistatud suuline kõne, foneemilised protsessid ja motoorika. Kui nendes piirkondades esineb rikkumisi, tuleks alarm anda juba vanemas eelkoolieas. Kui lapsel on üldine alaareng ja seda ei korrigeerita õigeaegselt, siis koolis on ta raskustes ja vajab logopeedilist abi.
Kirjaliku kõne ennetamiseks koolieelses eas on vaja arendada suulist kõnet, kujundada sõnavara, leksikaalset ja grammatilist struktuuri, arendada motoorikat ja ruumilist orientatsiooni, s.t. laps peaks teadma näiteks seda, kus on paberilehe nurgad, paremal või vasakul, ülal või all jne.
Vanemad peaksid hakkama tegelema rikkumiste ennetamisega alates sünnist, samuti jälgima tema tervist. Ja siin ma mõtlen mitte niivõrd somaatilist tervist, kuivõrd psühholoogilist. Jälgige oma sõnu, eriti koos lapsega. Mõtlematu sõna võib olla hävitav. Kirjalikule kõnele tasub tähelepanu pöörata vanemas eelkoolieas. Selle väljatöötamisel on abiks konstruktiivsed tegevused: joonistamine, aplikatsioon, modelleerimine jne. See nõuab püsivust ja koordinatsiooni kujundamist. Eelkooli programm on suunatud täpselt lapse rikkumiste ärahoidmisele nendes piirkondades.
Harjutused koolieelikule:
• Täiskasvanu hääletab hääletult hääletult ja laps näitab huulte järgi aimates vastavat tähte. Tal on lihtsam, kui mõtled iga kord kindla kirja peale. • Nüüd, vastupidi, arvate ära. • Häälda vokaale laulus. • Proovime häälikuid hääldada paarikaupa, ka laulus: AI, IA, EI, OU. • Moodustame kaashäälikutega silpe, hääldame, vahetame tähti kohati.
Oluline on mõista helide ja tähtede erinevust ning et need ei kattu alati. Kui teie eelkooliealine laps juba kirjutab, kuid teeb õigekirjavigu, ärge muretsege. Kõigel on oma aeg. Kooli minnes selgitatakse talle reegleid. Vanemad peaksid püüdma anda lapsele kodus nii kuuldud kui kirjutatud sõnu, et ta ei saaks eksida. Peaasi, et vanematega üle ei pingutataks. Tehes lapsele head ja andes talle koormuse, mis ei vasta tema vanusele, võite teha halba. Viimase abinõuna selgitage talle, kuidas seda õigesti kirjutada, üksikasjadesse laskumata.
Enne lapse pahaks panemist aita tal õppida tema emakeelt. Ja kui see ei õnnestu, pöörduge logopeedi poole. Pidage meeles: peamine on kasvatuses temaga koos olla, teda aidata ja see õnnestub teil.
