Maailmas on palju imelisi lasteraamatuid, neid saavad lugeda ja uuesti lugeda nii lapsed kui ka täiskasvanud. Ja sa tahtsid kirjutada veel ühe. Samuti imeline. Ainult natuke on jäänud nuputada. Millest alustada, kust inspiratsiooni otsida, kuidas valida õige nimi?
Lastekirjanduses on imeline see, et siin on ainsaks mõõdupuuks autori kujutlusvõime. See on terve maailm, kus kõik on võimalik.
Raamat algab ideest
Isegi kui teil on geniaalne idee ja soovite kiiresti alustada, võtke aega. Esmalt vaadake Internetist sarnaste raamatute otsimise tulemusi. Miks? Jah, sest kellegi poolt juba kirjutatu kirjutamiseks ei tasu aega ja energiat kulutada.
Nii et minge Google'i, sisestage otsinguväljale fraas "lasteraamat" ja selle kõrval on idee kokkuvõte. Uurige tulemusi. Lugege kindlasti annotatsiooni, uurige sarnaste lugude sisu. Tehke kindlaks, kuidas teie raamat olemasolevast erineb. See protseduur võtab aega kuni 2 minutit. See on vajalik, et te ei investeeriks sellesse, mida keegi teine on juba kirjutanud.
Ärge laske end sellest heidutada, kui "kõik on kirjutatud enne teid". Lihtsalt arendage ideed ja muutke süžeed veidi. Nii et kavatsesite kirjutada varjupaiga koerast, kes leidis uue kodu? Imeline! Mõelge koera jaoks välja eripära. Kirjeldage toimuvat koera, mitte lapse pilgu läbi. Tahtsite kirjutada draakoni ja printsessi sõprusest. Aga täpselt sama lugu jäi just silma? Asendage draakon dinosaurusega ja printsess tavalise tüdrukuga, kes elab linnakorteris. Mängi süžeega. Võib-olla leiavad lugejad lõpuks ebatavalise lahtiütlemise või üllatuse.
Kes sa oled, peategelane?
Mõelge üle peategelase välimus. Kas teate, millised tegelased on lastele kõige meeldejäävamad? Erinevalt teistest. Naljakas. Veider. Neil võivad olla naljakad harjumused. Või kõneviisi. Ärge unustage lihtsalt - peategelane peab olema elus. Sarnane tavaliste lastega.
Siin on lühike küsimustik, mis aitab teil peategelase või kangelanna kuvandit välja töötada.
1. Mida peategelane tahab?
2. Mis on selle eelised ja puudused?
3. Kas ta on ekstravert või introvert?
4. Mille poolest erineb ta teistest lastest?
5. Kas ta kahtleb endas või on ta enesekindel?
6. Kas tal on lemmikloomi? (Kui me räägime lemmikloomast, kas tal on omanikke?)
7. Mis teeb teie peategelase õnnelikuks?
8. Kas tal on mingeid saladusi?
9. Kuidas saab ta kõiki enda ümber üllatada?
10. Mida ta armastab, mida teised vihkavad. Näiteks keedetud kala. Kidding.
Kui vastasite kümnest küsimusest vähemalt 8-le, õnnitlege ennast. Teie tegelane näeb välja elus.
Kui maht on oluline
On väga oluline otsustada raamatu mahu üle. Ja selleks on oluline teada, mis vanuses tulevane töö on kavandatud.
1. Alla 3-aastased lapsed eelistavad võimalikult palju eredaid illustratsioone. Kui raamat on mõeldud väikelastele, piisab 200 sõnast.
2. Kui kirjutate 2–5-aastastele lastele, piirduge 500 sõnaga.
3. 3-7-aastastele lastele piisab 800 sõnast.
4. Algkooliealistele lastele sobivad suurepäraselt kuni 1000 sõnalised värvilised raamatud.
5. 5–10-aastaste koolilaste puhul võib sõnade maht ulatuda 10 000. Selline raamat võib sisaldada peatükke.
6. Ja vanuses 7–12 aastat ei tohiks kirjandusteose maksimaalne pikkus ületada 30 000 sõna.
Pidage meeles, et halb mõte on "levitada" mõte mööda puud. Eriti kui tegemist on lasteraamatuga.
Kiirustage õigeks ajaks jõudmiseks ja ärge kartke pusimist
Teil on idee ja ainulaadne süžee. Seal on peategelane. Ligikaudne maht on teile teada. Aeg alustada. See tuleb teha kiiresti. Süžee peab arenema, mitte lohisema, muidu kaotab lugeja kiiresti huvi. Kui kirjutate metsareisist, peaksite sinna minema kahel esimesel lehel. Pole vaja pikki tutvustusi ja elulugusid. Lugeja ei valda igavat sissejuhatust, paneb teose kõrvale ja unustab selle.
Pange kangelane kindlasti nuputama. Peate küsima temalt mõistatust, mis teda kinni haarab ja ära tarbib. Kangelane peab kindlasti mõnest raskusest üle saama. Ta ei tohiks seda liiga lihtsalt teha. Muidu jääb raamat ebahuvitavaks. Las ta proovib ülesandega ebaõnnestuda, teeb vea. Meeleheide ja muidugi leiab väljapääsu.
Takistused peaksid teie kangelasele takistama. Mitte üks ega mitu. Kui ta otsustas draakoni võita või minna ümbermaailmareisile, peab ta saama mõõga ja ketiposti või ehitama laeva. Ja ema helistab talle õhtusöögile või tuletab meelde, et on aeg teha kodutöid. Sest täitmata õppetundidega ei saa draakoni juurde minna.
Teie kangelane peab olema probleemist läbi imbunud. See peab olema ülimalt oluline küsimus. Seni, kuni seda tunnet kannab teie kangelane raamatu lehekülgedelt, tunneb lugeja sama. Ta süveneb ülesandesse. Juurdub kangelase jaoks. Kogemused temaga.
Mõned nüansid
Kasutage kordusi. Sest lapsed armastavad seda. Korrake fraase ja sõnu. Pange need peategelase suhu. Las nad määratlevad selle. Pidage meeles - lastetöö tipphetk pole mitte ainult lugu ise, vaid ka selle illustratsioonid. Veenduge, et illustraatoritel oleks midagi koostööd teha. Kui põhitegevus toimub väljaspool kinnist ruumi, on illustraatoril rohkem võimalusi kujutlusvõime näitamiseks. Näiteks metsas, mitte kodus ega koolis.
Sa töötasid välja idee, panid selle sõnadesse ja suutsid lugejat köita. On aeg raamat lõpule viia. Lõpuks on teil paar lehekülge. Mitte rohkem. Kuna probleem on lahendatud, pinge on vaibunud, pole enam vaja lugeja tähelepanu pöörata. Me peame hoolitsema järelmaitse eest.
Mis su nimi on, raamat?
Raamatu pealkirja mõtlete välja pärast selle lõpetamist. Sest haruldane autor kujutab tähe järgi ette, kuidas süžee areneb ja isegi kuidas peategelane käitub. Mis oleks, kui ta sooviks jäätise asemel suhkrut ja ajaloo käik muutuks? Ärge kunagi kiirustage nimega.
Raamatu pealkirjas on parem kasutada sama tähe või tegevusverbi sõnu. Kas teil tuli mõte kirjutada sellest, kuidas poiss või tüdruk läks tsirkusesse ja leidis sealt väikese kana, mis osutus jaanalinnutibuks? Ärge kirjutage pealkirjaks "Lähen tsirkusesse". See on igav. Kirjutage parem "Kana tsirkuses". Kas soovite kirjeldada reisi metsa seenele? Ärge kirjutage "Kuidas meil seeni läks." Kirjuta "Kuidas Masha võitis kärbseseene". Siin on teil alliteratsioon ja intrigeeriv tegevusverb. Kuidas sa võitsid?
Kontrollige Internetist, kas lasteraamatul on juba selline nimi. Kõige lõpus kontrollige oma leiutist lastel ja täiskasvanutel. Pöörake erilist tähelepanu lastele. Kas teose pealkirja kuuldes tekitab laps huvi või on tal ausalt öeldes igav?
Lõpuks peate lihtsalt loo hoolikalt uuesti läbi lugema ja lühendama. Armige end klahviga Kustuta ja minge veelkord teksti üle. Küsige endalt: "Ja kui ma selle sõna või fraasi kustutan, kaotab lugu oma tähenduse?" Kui te ei kaota - kustutage julgelt.
Kui järgite nõuandeid, olge kannatlikkust, õnne või muusa naeratab teile. Kirjutate imelise raamatu lastele.
