Elu teisel poolel hakkab laps õppima sõnu mõistma. Sel ajal saab ta teavet ainult oma vanematelt. Täiskasvanu ülesanne on olla kannatlik ja aidata lapsel kogu keele mitmekesisust valdada.
Juhised
Samm 1
Esimestel elukuudel areneb lapsel sõna passiivne juhtimine. See tähendab, et ta mõistab talle adresseeritud sõnu. Aktiivne kõneoskus areneb hiljem, kui beebi vanus läheneb aastale.
2. samm
Püüdke oma lapsega võimalikult tihti rääkida. Kõne peaks olema rahulik ja selge. Naerata lapsele, proovige teda kõnes huvitada. Seejärel hakkab laps teid jäljendama, püüdes üksikuid sõnu korrata. Seetõttu ei tohiks te lastega lonkida, jäljendades nende udust kõnet, sellisel juhul on õppimine mõttetu.
3. samm
Vestluse ajal näidake oma lapsele objekte, mis võivad teda huvitada, ja öelge nende nimi. Need võivad olla mänguasjad, vanemate mis tahes isiklikud asjad, mille vastu beebi huvi üles näitas (ema juuksenõel, isa lips). On oluline, et laps korreleeriks sõna ennast ja objekti, mille eest see seisab.
4. samm
Kui palute lapsega regulaarselt "Ütle - nukk", ei too see soovitud tulemust. Laps suudab teie öeldud sõna korrata, kuid ei seosta seda tema määratud asjaga.
5. samm
Nagu juba mainitud, on esimestel kuudel laps vestluses passiivne osaleja. Näidake talle toas olevaid esemeid, selgitage, kuidas neid nimetatakse. Umbes kuue kuu jooksul on laps küsimusele "Kus on kell?" peab pea soovitud eseme poole pöörama.
6. samm
Umbes üheksa kuu jooksul peaks laps teadma oma igapäevase rutiiniga seotud põhimõisteid. Ta sooritab nõutavad toimingud siis, kui vanemad ütlevad talle, et "istu maha", "söö", "anna mänguasi". Selleks, et laps neist sõnadest aru saaks, peavad ema ja isa neid fraase lapsele regulaarselt kordama ja aitama tal teha seda, mida temalt palutakse.
7. samm
Kümne või üheteistkümne kuu vanusena on aeg hakata lapsega mängima näpumänge, näiteks "Valgetiheline harakas" jt. Luuletuse deklareerimisel on lapse käed sõrmed omakorda painutatud, mis stimuleerib kõne ja peenmotoorika arengut.
