Kaasaegses koolis on pedagoogilise süsteemi põhielement laste õpetamine ja kasvatamine. Kool mitte ainult ei anna lastele teadmisi, vaid õpetab ka meeskonnas lihtsat suhtlemist. Kui õpilane hakkab välja mõtlema erinevaid võimalusi, kuidas mitte õppida, hakkavad vanemad otsima sellest olukorrast väljapääsu.
Juhised
Samm 1
Küsige oma pojalt, millised suhted tal meeskonnas on - klassikaaslaste, klassijuhataja, muusika- ja kehalise kasvatuse õpetajaga. Sageli muutuvad poisid varjatuks ja endassetõmbunuks, mistõttu on soovimatus õppida.
2. samm
Rääkige tekkinud probleemidest poja koduklassi õpetajaga. Sageli oskab õpetaja seevastu kirjeldada hetkeolukorda ja öelda, millised raskused lapsel õppimisel on.
3. samm
Paluge õpilasel näidata kodutööd. Mõnikord pole koolis poisile antud materjal talle täiesti selge. Sellisel juhul kahtleb laps, kas ta saab sellega hakkama, ega taha lihtsalt seda täita.
4. samm
Toetage oma last ja aidake teda kodutööde tegemisel. Istuge temaga laua taha ja paluge tal kooliülesande üle loogiliselt mõelda, selgitage ise materjali, millest pojal on raskusi aru saada. Kui laps saab aru, mida ta on kirjutanud, kiida teda kindlasti.
5. samm
Pange oma lapsele võimalikult palju tähelepanu. Lapsed tunnevad väga teravalt vanemate soojuse ja hoolitsuse puudumist ning püüavad instinktiivselt õppimisest keeldudes vanemate tähelepanu äratada. Laps saab suurepäraselt aru, et kui ta keeldub kodutöid tegemast, pööravad ema ja isa sellele kindlasti tähelepanu ja seega ka endale.
6. samm
Kui poeg tuli koolist koju, küsige temalt, mis koolis huvitavat oli, mida ta vaheajal tegi ja millest õpetaja tunnis rääkis. Ärge küsige oma lapselt iga päev, millise hinde ta tõi, sest ta peab aru saama, et nad ei käi koolis mitte hinnete, vaid teadmiste pärast.
7. samm
Ärge näägutage last, ärge põrutage teda hüüete ja tülidega, kui ta tõi koju halva jälje. Istuge vaikselt koos ja selgitage välja põhjus. Kui aga päevikusse ilmub süstemaatilise regulaarsusega kaks, võite oma lapse meelelahutusest ilma jätta, näiteks mängida arvuti või konsooliga.
8. samm
Võtke arvesse oma poja keha omadusi ja töötage välja igapäevane rutiin. Näiteks pärast kooli - puhkus, toit, kodutööd. Ja mõnele lapsele meeldib kohe kodutöö ära teha ja alles siis lõõgastuda.
9. samm
Pidage meeles, et õpilane vajab vanemate täiendavat tähelepanu. Ole salliv, hooliv ja tähelepanelik lapsevanem, juhata poissi õiges suunas ja siis on lapsel kindlasti soov õppida.
