Absoluutselt igale lapsele, kes proovib õpilase kuvandit esimest korda, on see suur stress. Ta kogeb igasuguseid negatiivseid tundeid ning tõepoolest jäävad ebakindluse ja hirmu tunded teda kummitama, kuni ta uude meeskonda elama asub.
Kui tema vanemate jaoks jääb elu peaaegu samaks, mis ta oli, siis lapse jaoks pöördub see uues suunas ja muutub järsult. Tal on suur hulk kohustusi ja muresid. Enam ei saa teha pidevalt seda, mida ta tahab, ei saa magada nii palju, kui ta tahab, sest nüüd on tema ellu tekkinud kool ja ta peab igal hommikul sinna minema.
Koolikülastused võtavad palju teie lapse aega ja energiat. Lõppude lõpuks polnud ta enne seda midagi sellist teinud. Koolis peate istuma distsiplineeritult vähemalt mitu tundi päevas ja lisaks õppima midagi uut. Suur koormus pannakse lapse füüsilisele ja vaimsele tegevusele. Kui kodus ta varem vaimselt ei pingutanud, siis nüüd on tal see väga raske. Ja hiljem võivad need põhjused olla terviseprobleemide tekkimise katalüsaatorid. Ta saab endasse tagasi tõmbuda ja tal on 100% tõenäosus, et tal tekib stress.
Vanemate abi
Kooli esimestel kuudel peavad esimese klassi õpilaste vanemad hoolikalt jälgima oma lapse käitumist ja heaolu. Kui uue õpilase käitumises ja iseloomus on mingeid muutusi, peate esimese klassi õpilase abistamiseks tegema drastilisi toiminguid. Selleks peate kõrvaldama selle, mis takistab tal kooli meeskonda sisse elamast. Temast on vaja välja juurida ebakindlus ja hirm, mis temas on olnud.
Vanemad peavad tegema õigeid toiminguid ja siiras vestlus oma lapsega võib olla hea. Lapse ema ja isa peaksid olema esimesed, kes seda dialoogi alustavad, ootamata, kuni laps seda alustab. Kui esimese klassi õpilane tegi seda ise, siis on need probleemid tema elus juba märkimisväärse koha võtnud ja ta ei saa nendega ise hakkama.
Lapse jaoks on kool sama mis täiskasvanu töö. Vanemad peavad mõistma, et lapsed veedavad koolis peaaegu sama palju aega kui tööl. Ja kuna esimese klassi õpilane pole selle graafikuga veel üldse harjunud, on see tema jaoks väga keeruline test. Tal on raske mõista kooli olemasolu ja selle olemust. Ta ei saa aru, kuidas see juhtus, sest hiljuti nautis ta elu ja vaatas telerist multifilme, kui tahtis, ja nüüd on ta sunnitud koolis olema ja alandlikult klassiruumis istuma.
Lastel on keeruline kooli ajakavaga kohaneda, kuna seal on kõik liiga distsiplineeritud. Lõppude lõpuks on lapsed kõik täiesti erinevad ja neid kasvatatakse erineval viisil. Üks laps talub kergesti mitu tundi kooliaega, teine aga vaevalt kolmkümmend minutit istuda. Neil on ka raske vaikuses ühes kohas istuda.
Lapse aitamiseks peate talle selgitama, et kool on kohustuslik etapp iga inimese elus. Ja et selle läbisid absoluutselt kõik, nii tema vanemad kui ka tema vanemad. See peaks last aitama, et üksi pole tal nii raske.
Esialgu, nii et lapsel pole nii keeruline, ei saa te teda halva hinde ja halva distsiplinaarkäitumise eest norida. Laps pole selles üldse süüdi, parem oleks tõmmata paralleele ja meenutada, millised olid vanemad ise kooliajal. Tõenäoliselt oli kõigil peaaegu sama olukord.
Selleks, et teie lapsel oleks lihtsam koolis stressiga toime tulla, peate hommikul majas looma positiivse õhkkonna. Näiteks saate teha oma lapse lemmik hommikusöögi. Kuid mingil juhul ei tohiks te hommikul sõimata, sest tema koolipäev on rikutud ja tõenäoliselt toob ta ebarahuldavad hinded koju. Esialgu ei tasu neile tähelepanu pöörata, kui aga tulevikus pole hinnangud muutunud, siis tuleb sellega juba arvestada.
