Ütle mulle, kes lastest ei usu maagiasse? Täpselt nii - kõik usuvad. Ja muide, nad teevad õiget asja, sest juba usklik seisund teeb imesid. Kui täiskasvanud usuksid muinasjuttu ja täielikult kogu oma olemusega, realiseeruks see kindlasti ka füüsilises maailmas. Näiteks uskus Valentin Dikul, et on pärast rasket vigastust jälle terve, ja usk ravis ta. Usu energia on südame, hinge energia, väga võimas tervendav jõud.
Tundes oma täiskasvanute ebaõnnestumist, otsustasin lihtsalt uuesti lapseks saada. Mängige lastega, imetledes protsessi ennast, väljendage vabalt oma emotsioone ja lõpetasite laheda daamina poseerimise. Ma lihtsalt uskusin, et nüüd oleme oma lastega võrdsed partnerid ja mängides õpetame üksteist. Veelgi enam, naudingu ja lõdvestuse seisundis. Olime üksteisega nii häälestatud, et niipea, kui keegi kaotas "iseenda emotsioonide õhinas", rahustas last vaid üks minu pilk. (Siis olid lapsed 6-aastased).
Perre sündinud laps teab juba teadlikult oma eesmärke ja eesmärke. Ja vanemate ülesanne on aidata tema jumalikku saatust lapses kasvatada. Kui vanemad, tundes lapse teed, aitavad tal teoks saada, on laps täis energiat, jõudu, enesekindlust ja seetõttu ka õnne. Kui lapsele pannakse peale programmid, mis on tema ülesannetega vastuolus, kasvab ta nõrgaks, valusaks, vaimselt ebastabiilseks, masendunuks. Või võib allasurumine esile kutsuda protesti ja lapsest saab agressiivne, kinnine, jõhker hävitaja. Olen kirjeldanud hääldatud vorme, seal on palju variatsioone, kuid sisuliselt on see, et laps ei saa "vanemlike programmide kooriku" tõttu avaldada oma jumalikku ülesannet ja seetõttu kannatab. Kannatab tema keha, psüühika, hing.
Vanemad kannatavad ka läheduses, sest nad ei tea, mida nad teevad. Illusioonide voog haarab üha enam ja mida vanem on laps, seda raskem on tema maailmavaadet muuta. 4 aastat - peetakse soliidseks vanuseks ja psüühika põhistruktuurid moodustuvad. Alamkorteksis on eostumine, ema seisund raseduse ajal, tema emotsioonid, mõtted (tume või hele), sünnitus (kus ta sünnitab, kes teda ümbritseb, kuidas ta sünnituseks valmistus, mida ta ise sünnituse ajal tunneb) igaveseks salvestatud.
Juba sünnitusprotsess on väga oluline (kuidas läheb loode, kas kiire või veniv sünnitus, kas väikemees ise üritab kitsast sünnikanalist välja tulla või aitavad teda - teevad keisrilõike), otsustades seeläbi laps passiivsuse, inertsuse programmi. Kes kohtas seda väikest päikest: lahked käed või arst, keda piinati pidevalt sünnitanud naistele. Kuidas ema ise reageeris - ta oli rõõmus, uhkuse ja jõuga täidetud, võttis lapse sülle või minestas, piinati süstide ja dieediga.
Kas isa oli lähedal, pere tugi ja kaitse, kuidas ta oli kaasatud sünnitusprotsessi, kas ta toetas või tundis armastust beebi vastu. Esimesed elukuud - kas ema toidab oma last? Kas ta töötab välja tagasilükkamisprogrammi? Kas ta on sageli süles, kui tihti nad temaga räägivad, naeravad, positiivseid emotsioone annavad. Milline on atmosfäär majas - mugavus, soojus, armastus või kitsas, umbne, vanemad on konfliktis. Ja nii saate jätkata ja jätkata.
Vanemad tülitsesid ja laps on lähedal nagu negatiivseid emotsioone neelav käsn. Vanemad olid juba tasa teinud, unustasid tüli ja väikemehel oli selline olukord kogu elu alamkorteksis. Ja kui olukord kordub - tülid, konfliktid, siis on prognoosid pettumust valmistavad: lapse immuunsus väheneb, haiguse tõenäosus suureneb, ilmub närvilisus, uni on häiritud, sagedased hirmud, kalduvus avalduda madalates emotsioonides, agressiivsus, depressioon…
Mida vanemad esimese 3 eluaasta jooksul panevad, ja lapse emakasisese elu olukord (kui vanemad mõtlesid abordi võimalusele, võib ilmneda tagasilükkamise programm, kasutu olukord) pluss lapse sünd laps, selliste andmete abil elab beebi elu läbi - raskuste optimistlik ületamine või pinge, hirmud, ärevus, elu eest peidus igasuguse keerukuse korral.
Luure, emotsioonide, füüsilise keha moodustumise peamised parameetrid on sätestatud kuni 7 aastat. Mitte ilmaasjata, kuni viimase ajani läksid lapsed kooli alates 7. eluaastast, mitte aga alates 6. eluaastast, nagu katsepedagoogid välja mõtlesid, et põhjendada nende puudulikkust 3. aastatuhande laste kasvatamise probleemide lahendamisel.
Kuni 10. eluaastani “mäletab” laps, kelleks ta peaks selles elus saama: ta mängib seda tüüpi tegevusi, teda huvitavad just need teemad, neis näitab ta suurimat leidlikkust ja oskusi. Emade ja isade üllatuseks võib ta nendel teemadel rääkida nagu professionaal. Ja kui vanemad on tähelepanelikud, siis näevad nad kindlasti oma lapse võimeid, andeid teatud teemas. Kui kalduvusi on palju, on see suurepärane, sest see räägib lapse mitmekülgsest isiksusest, valikurikkusest. Kümne aasta pärast toimub "omamoodi kustutamine ja võrdsustamine", ühiskond loob tingimused sellele kurvale protsessile ja laps ise, alistudes kollektiivsele alateadvusele, püüab lahustuda omasuguses massis (sobivad on tõsised hormonaalsed muutused). - noorukiiga).
