Niipea kui lapsed esimesse klassi lähevad, seisavad nad silmitsi paljude uute huvitavate ja raskete ülesannetega. Mõne lapsega tuleb laps kiiresti toime, teistest aga tõeline probleem. Näiteks on paljudel lastel väga raske stressi ühesõnaga õigesti tuvastada.
See on vajalik
Zaitsevi kuubikud
Juhised
Samm 1
Kui soovite lapsele selgitada, mis on rõhutatud silp, hääldage sõnad drawl, "kutsuge" sõna. Näiteks ma-a-a-ama, Ta-a-a-anya, Mi-i-i-isha. Samal ajal tõsta esile rõhutatud silp, võid isegi pead noogutada või maha istuda. Seejärel näidake, mis juhtub, kui stressi nihutate: ema-ah-ah, Tanya-ah-ah-ah, Misha-ah-ah, nii et laps tunneks erinevust. Harjutage oma lapsele tuttavate sõnade kasutamist, näiteks tema nime, lemmiklooma nime jne.
2. samm
Kõigepealt võtke kahest silbist lihtsad sõnad ja määrake koos lapsega, milline silp on rõhutatud, kas esimene või teine. Väikelaste jaoks öelge lihtsalt sõnad, vanematele lastele kirjutage need paberile või tahvlile. Sõnade hääldamisel puudutage silpe, rõhutades rõhutatut silpi valjemini.
3. samm
Selgitage oma lapsele, et rõhutatud silbi määramiseks ei tohiks seda sõna silpidesse jagada. Paluge tal sõna hääldada, venitades rõhutatud silpi, kuid mitte eraldades seda osadeks. Selgitage vanemale lapsele, et stress võib tekkida ainult täishäälikul.
4. samm
Võimalusel kasutage Zaitsevi kuubikuid, mis erinevad tavalistest kuubikutest selle poolest, et need ei sisalda tähti, vaid silpe. Murra sõna mitmest silbist, paluge lapsel tuvastada rõhutatud ja asetage sellele joonistatud stressimärgiga kuup. Muidugi aidake algul oma last, kuni ta saab piisavalt kogemusi.
5. samm
Küsige oma lapselt näiteks mängulisi mõistatusi, kes on jõehobu või mis on haamer, et laps õpiks stressiga "mängima". Sellise lõbusa treeningu abil saab laps vabaduse kontrollida helisid, mis on sõnade lugemisel ja stressi õigel tuvastamisel väga kasulik.
