Esimesed õpetajad ja oma lapse vene keele õpetajad on muidugi vanemad. Nende ülesanne on õpetada last teatud sõnu õigesti kasutama, muuta tema kõne selge, sujuv ja ilus.
Juhised
Samm 1
Jälgi oma keelt, mida ja kuidas sa ütled. Laps võtab endasse, mäletab, kopeerib vanemate kõnet. Kahe aasta vanuseks on grammatilised struktuurid väikesele inimesele pähe pandud - see on raamistik, ehituskonstruktsioon pädevaks ja korrektseks kõneks. Ja kui te räägite omavahel kirjaoskamatus keeles, kasutate kirjandusevastast kõnet, siis on suur tõenäosus, et teie laps räägib samal viisil.
2. samm
Esimestel eluaastatel õpib laps vene keele suhtluse kaudu. Rääkige beebiga, näidake uusi esemeid ja nimetage neid, kuid nimetage need õigesti, moonutamata, kordamata lapse järgi hääldamist, isegi kui tema sõnad tunduvad teile naljakad ja puudutavad teid. Kui annate lapsele kirjutusmasina, öelge "kirjutusmasin", mitte "bi-bee" või midagi muud. Kui teie lapsel on hea meel tuua teile nukk ja ta ütleb samal ajal: "Katya" - noogutage pead, aga öelge sõna "nukk". Nii et laps mäletab nime ja õiget hääldust.
3. samm
Õpeta mängus vene keelt. Parandage oma lapse sõnavara mängulisel viisil. Tutvustage uusi aineid ja uusi sõnu. On tore, kui laps kordab seda sõna pärast teid mitu korda, kui ei, siis korrake uusi sõnu ise mitu korda ja tuletage neile kindlasti hiljem meelde. Ärge survestage last, olge kannatlik.
4. samm
Lugege lapsele raamatuid. Tekstid on näited pädevast ja korrektsest kõnest, seega olge raamatute valimisel väga ettevaatlik.
5. samm
Osta harivaid mänge: silplotto, tähed - kuubikud, magnet- või helitähestik, hariv arvutimäng. Lapse heledad, värvilised lemmikkangelased väga ligipääsetaval ja meelelahutuslikul viisil õpetavad teda lugema ja kirjutama.
6. samm
Ärge keskenduge ebaõnnestumistele, parem on kiita, kui beebil õnnestub sõna õigesti hääldada, seda kuubikutest koguda.
7. samm
Kasutage kindlasti õiget juhtumit. See lihtsustab tulevikus vene keele olulisemate õigekirjareeglite meeldejätmist. Selleks proovige beebiga vesteldes kasutada kõnes võimalikult palju sõna vorme. Näiteks: “Sel nädalavahetusel läheme vanaisa juurde! Vanaisa igatses sind. Teie ja teie vanaisa hakkate kabet mängima. Sama õpetatakse siis ka koolis.
8. samm
Kui väikelapsel on kõneprobleeme, pöörduge võimalikult varakult logopeedi poole. Kõneprobleemide korrigeerimine enne kooli minekut. Vene kirjutis põhineb foneemilisel põhimõttel. Kõneprobleemidega laps kirjutab kirjaoskamatult, teeb palju vigu. Ja siis on mõttetu ja julm last vene keeles halbade märkide eest norida.
9. samm
Pange põhikoolis erilist tähelepanu sellele, kuidas teie laps kirjutab. Kui kopeerite teksti või kirjutate dikteerimise all, paluge tal endale hääldada, "laulda" sõnu. See meetod aitab näha vigu, kontrollida kirjutamisprotsessi. Ärge kirjutage oma lapsele kompositsioone, las ta kirjutab need ise. Kuidas see läheb.
10. samm
Veenduge, et laps täidaks kodutöid, õpiks reegleid. Põhikoolis on ainult 9 õigekirjareeglit, nii et nende õppimine pole keeruline. Kirjaliku kodutöö ülevaatamisel paluge reegel meelde jätta, kui laps tegi vigu.
