Pärast puhkusi, eriti suviseid, on lastel keeruline oma režiimi üles ehitada. Hommikune ärkamine muutub probleemiks, ka kooli ees valmistumine on üsna keeruline ning tunni ajal on peaaegu võimatu aktiivselt reageerida ja infot meelde jätta. Selline ootamatu aktiivsuse muutus võib lapsi negatiivselt mõjutada ja olla isegi depressiooni aluseks. Mitte ainult lapsevanemad, vaid ka õpetajad peaksid aitama tööle naasta. Allpool on mõned näpunäited selle kohta, kuidas oma laps lihtsalt õigesse režiimi lülitada.
Juhised
Samm 1
Peate oma päeva planeerima. Laps peab teadma, mida ta peab tegema ja mis ajal seda tegema peab. Samal ajal on oluline režiimi lisada puhkus ja kõndimine.
2. samm
Last tuleks julgustada. Vanem peab last julgustama, sättima teda heade õppeedukuste saavutamiseks ja julgustama teda headele hinnetele, näiteks kinos, muuseumis, loomaaias või huvitava mänguasjaga käies.
3. samm
Õppimise koht. See peaks olema lapsele mugav, nii et tal oleks mugav koduehitust teostada. Ärge pange lauale mänguasju ja muid meelelahutuslikke esemeid, need häirivad õppimist. Aga kui beebil on mingeid soove oma töökoha korrastamiseks, siis on parem neid arvesse võtta.
4. samm
Lapse tundideks sundimine pole ka seda väärt. Tehke lühikesi pause, näiteks näksige või treenige.
5. samm
Õigem on seljakott vanemate juurde pakkida. Seda protsessi tuleb jälgida, et õpilane ei unustaks midagi, ka täidetavaid kodutöid.
6. samm
Kauplustes müüakse mitmesuguseid värvilisi kirjatarbeid. Need ained muudavad õppeprotsessi õpilase jaoks huvitavamaks. Näiteks võivad need olla teie lemmikmärkidega pastakad, pliiatsid, järjehoidjad.
7. samm
Õpilase mugavad ja lemmikud uued asjad võivad samuti motiveerida õppeasutuses käimist. See võimaldab tal eristuda rahvahulgast ja näidata oma stiilset välimust. On väga oluline jälgida lapse välimust, ta peab olema puhas ja korras. See märkus kehtib eriti poiste kohta.
8. samm
Iga laps on erinev ja vanemad peavad leidma talle lähenemise.
9. samm
Vanemad peavad oma last aitama ja toetama. Mitte mingil juhul ei tohi teda norida mitte heade hinnete eest, parem on teda juhendada mitterahuldava tulemuse parandamise teele.
10. samm
Teist motivatsiooni saab kasutada lubadusena unistuse täitumisest kuue kuu lõpus, kuid ainult siis, kui õppeedukus on positiivne.
11. samm
Vanemad peaksid oma lapse tegevuse osas õpetajatega nõu pidama. Ei ole üleliigne teada saada tema käitumisest kooli seinte vahel. Pärast tema tegevuse negatiivset hindamist ei tohiks te kohe last nuhtlema hakata, vanemad peaksid kõigepealt õpilast kuulama, tema arvamuse välja selgitama.
12. samm
Vanemad peaksid olema oma lapse tugi ja tugi, siis saab laps kergemini haridusprotsessi kaasa.
