Pärast lapse sündi saab igast emast arst, psühholoog, logopeed, kokk, koolitaja ja õpetaja. Igaüks neist seisab silmitsi uue ühiskonnaliikme koolitamise ja kasvatamise ülesandega, et tulevikus saaks laps tänada oma vanemaid imelise lapsepõlve eest, oskuste eest, mis pandi esimestest elukuudest ja üldiselt selle eest, armastus, headus ja kiindumus. Kuid iga aastaga kasvab laps vanemate ette üha uute ülesannete ja küsimustega, kuidas neist üle saada. Selliste küsimuste hulgas on ka see - kuidas arendada õpilases tähelepanu?
Juhised
Samm 1
Kõik teavad, et eelkooli ja põhikooliealised lapsed on väga rahutud ja peaaegu võimatu on suunata oma tähelepanu millelegi kindlale, panna neid midagi lõpuni kuulama ja veelgi enam istuma ühes kohas, hoolikalt aru saades ja analüüsides. mida nad on kuulnud. Siiski tasub tähelepanu pöörata ja edendada tähelepanu arengut lastel, nii kuidas õpilases tähelepanu õigesti arendada ja mida peate teadma.
2. samm
Lause "ole ettevaatlik!" meile kõigile teada. Kui hirmutav see lastele täiskasvanute huultelt kostab. Ühelt poolt on see õige, vanemad (täiskasvanud) püüavad oma moraalsete õpetustega näidata lapsele tema hajameelsust, tähelepanematust. Kuid teisest küljest on laps tähelepanelik mitte ainult vanemate, vaid ka tema jaoks olulisuse seisukohalt. Nukuga mängides ja samal ajal lõunatades saab laps muidugi putru, kuna kogu tema tähelepanu pööratakse nukule, karule, kirjutusmasinale, millega ta mängib.
3. samm
Vanemad peavad hoolimata kasvatajate ja õpetajate tegevusest lapsele iseseisvalt tähelepanu pöörama, läbi viima koos temaga väikseid, kuid olulisi harjutusi ja tema tähelepanu arendamist. Selleks saate kasutada spetsiaalseid harivaid tähelepanemänge, mille leiate hõlpsalt igast lastepoest. Seega treenib laps mängimise ajal oma mälu, tähelepanelikkust, keskendub huvitavale mängule ja kujundab seeläbi oma visadust.
4. samm
Lisaks saavad vanemad ise lastele keskendumiseks ja tähelepanu vahetamiseks mänge välja mõelda. Selleks piisab, kui nimetada vaid mõned sõnad, fraasid, ülesanded, mis koondavad lapsed teatud objektivahemikule, teksti teatud tähendusele või millelegi muule ja seega mängib laps teiega, mõtlemata sellele. mis see on tema jaoks Pidage meeles, et ükski õpetaja ei saa teie lapsele rohkem panna kui teie.
