Juhendaja juures õppiv laps jääb kaaslastest ette ainetes, millega ta lisaks tegeleb. Kuid see juhtub ainult siis, kui võtate juhendaja tööle mitte meeletult, vaid teatud põhjustel. Peate teadma, et juhendamisel on mitte ainult eelised, vaid ka puudused.
Juhendajad lihtsalt võtavad teatud teema üles ja ei arenda lapsi.
… Juhendajad lihtsalt valivad teatud teema ja ei arenda lapsi.
Lisaks aine tundmisele tasub arendada enesedistsipliini, mida juhendajaga on keeruline teha.
Lisaks ainealastele teadmistele tasub arendada enesedistsipliini, mida juhendajaga on keeruline teha.
Juhendamise eelised alates esimesest klassist
Praegu kiputakse koolides tunde keerulisemaks tegema. Pealegi pole iga esimese klassi õpilane valmis kaasaegse haridussüsteemi kõrgete nõuete täitmiseks. Juhendajad saavad tema edasiliikumisel abiks olla. Nad saavad seda ainet selgitada õpetajatele või vanematele kättesaadavamal viisil; anda huvitav ülesanne; küsige sagedamini kui õpetaja. Juhendamisel on vähem segajaid kui klassiruumis või kodus.
Juhendaja tasub tööle võtta, kui:
Lapsel pole täiendavaid ringe ja sektsioone.
Esimese õpetajaga ebaõnn.
Vanemad soovivad, et laps areneks kindlas suunas.
Vanematel pole aega ega soovi lapsega ise tegeleda.
Esimese klassi õpilane jääb paljudes õppeainetes maha.
Laps läheb kooli kõrgendatud nõuetega.
Vanematel ja lastel on probleeme ajaplaneerimise ja / või iseorganiseerumisega.
Vanemad tahavad anda lapsele inglise keele oskuse, kuid nad ise ei oska seda.
Enamik klassi lapsi on arengus lapsest tublisti ees.
Lapsel on puudunud suur hulk tunde (näiteks haiguse tõttu)
Juhendamise puudused esimesest klassist alates
Ärge kulutage last just sellise lisakoormusega. Täiskasvanutele võib tunduda, et laps saab palju ära teha - lasta spordiklubis, muusikakoolis, üldhariduskoolis ja isegi kodus trenni teha. Tuleb meeles pidada, et lapsed väsivad palju kiiremini kui täiskasvanud.
Samal ajal ei ole juhendamine kohustuslik, vaid soovitav nähtus, seetõttu võite sellest keelduda. Seda tasub teha, kui:
Laps tuleb kooliprogrammiga iseseisvalt toime.
Vanemad soovivad lapsega kontakti leida.
Vanemad soovivad haridusprotsessi üle täielikku kontrolli omada.
Lapsel on vähe vaba aega täiendavate ringide ja sektsioonide olemasolu tõttu.
Vanemad soovivad õpetada oma last iseseisvalt õppima.
Lisaks peate mõtlema juhendamisteenuste kallile hinnale ja sellele, kas tasub nii palju raha ja vaeva kulutada lapsega klasside läbiviimiseks. Võimalik, et ta saab koolitegevusega hakkama ise või vanemate vähese kaasamisega.
