Lapse kooli panemine pole lihtne ja vastutustundlik küsimus. Lõppude lõpuks sõltub nii teie kui ka teie laste edasine elu sõna otseses mõttes haridusasutuse valikust. Seetõttu tuleb juba paar aastat enne vastuvõtmist kooliküsimus hämmingus olla.
Juhised
Samm 1
Ametlikult algab esimesse klassi registreerimine 1. aprillil. Siinkohal peate otsustama koolide üle, kuhu soovite minna. Igal juhul peate kandideerima registreerimiskoha rajoonikooli. Kõik teised saavad teid vastu võtta ainult vabade kohtade olemasolul. Seetõttu võite alustuseks proovida esitada dokumente gümnaasiumidesse ja lütseumidesse. Kandideerida saab korraga mitmesse kooli. Ametlik registreerimine toimub suvel ja teil on võimalus saada soovitud kooli.
2. samm
Valitud kooliga paremaks tutvumiseks võite välja näha ettevalmistuskursused. Kursustele registreerimine algab juulis ja võib kooli äranägemisel kesta oktoobrini. Sellistes tundides õpib laps tundma õpetajaid, võimalikku meeskonda, kooli õppekava eripära.
3. samm
Otsige kooli, mis põhineb lapse võimetel ja võimalustel. Paljud vanemad üritavad oma last tõsisesse asutusse suruda, uurides põhjalikult üksikuid erialasid. Kuid tõeliselt arenenud ja erudeeritud lapsed saavad sellistes koolides õppida ja lisaks suurepärase tervisega. Sest õppetöö koormus lütseumides või gümnaasiumides on suurem kui tavakoolides. Kui teie lapsel on logopeedilisi probleeme, on võõrkeele süvendatud õppimisega kool talle vastunäidustatud. Kui ta veel ei loe ega lisa numbreid kümne piires, on tal matemaatilises lütseumis keeruline.
4. samm
Kui laps läheb ise kooli, siis valige lähedal asuva kooliõpilase õu. Kui lapsel on tervisega seotud piirangud, kroonilised haigused - pöörake tähelepanu nn tervisekoolidele. Sellistes asutustes säästlik tundide režiim, ennetusmeetmed, väike arv tunde.
5. samm
Lase vanemliku ambitsiooni maha ja vaata oma last. Algkooli ei leiutatud selleks, et investeerida fundamentaalseid teaduslikke teadmisi esimese klassi õpilaste ebaküpsesse mõttesse. Algkool peab õpetama last õppima. Ja see pole mitte ainult pidev tuupimine, vaid ka oskus õpetajat kuulata, meeskonnaga suhelda, tunnis vaikselt istuda.
