Eelkooliealised armastavad mängida ja korraldavad tihti lõbu iseseisvalt, ilma täiskasvanu nõuanneteta. Kuid enamasti on need rollimängud, mida lapsed üksteiselt õpivad. Mõnda tüüpi mänge tuleb lastele õpetada ja õpetaja viib neid läbi imikute alarühmades või individuaalselt.
See on vajalik
- - lauateatrid;
- - nukuteater, ekraan;
- - loto;
- - spordivarustuse komplektid.
Juhised
Samm 1
Viige kõigi rühma lastega läbi rühmategevus lauateatri demonstratsiooniga (näiteks rahvajuttu tutvustades). Muinasjuttu korrates määrake rollid lastele, kes on üles näidanud soovi õpetajat aidata. Näidake, kuidas hundi- või rebasenukuga mängides oma häält muuta.
2. samm
Jätke teater lastele tasuta kasutamiseks. Veenduge, et järgitaks tunnis reguleeritud mängureegleid. Kui huvilisi on palju, paku rohkem lauateatrit, kuid tuginedes teistele lastele juba teada olevatele muinasjuttudele.
3. samm
Tutvusta lastele teatri ajalugu, selle tüüpe ja teatrielukutseid. Need teadmised on kasulikud mängude lavastamiseks. Kõik lapsed ei pruugi tahta olla näitlejad ja laval esineda; leidub ka neid, kes tahavad olla jumestajad, lavakujundajad, õmblejad või maskide ja mänguasjade valmistamise meistrid. Lastega selliste mängude korraldamiseks toimuvad valitud eriala õpetamiseks alagrupiklassid.
4. samm
Kutsu lapsi üles mängima muinasjutu või muu neile tuttava kirjandusteose süžee. Paluge igal alagrupil koostada kava saate ettevalmistamiseks. Aidake rolle määrata.
5. samm
Õpeta lapsi mängima lauamänge, milles juhtpositsioonil olla. Lotol, doominol ja kabel on oma reeglid, mida iga mängija peab meeles pidama. Ärge sundige kõiki rühma lapsi mängima.
6. samm
Õpetage lapsi võistlusmänge mängima. Parem on spordi- ja välimänge läbi viia jõusaalis või lasteaia kohas, sest need nõuavad rohkem ruumi. Selgitage reegleid kõigile lastele. Reeglite rikkumise korral saate mängu peatada. Pärast seda kontrollivad lapsed ise nende rakendamist.
7. samm
Tutvustage uut mängu alles siis, kui eelmine on juba selgeks õpitud ja ei vaja täiskasvanult järelevalvet. Uus mäng võetakse kasutusele kord nädalas ning ülejäänud aja jooksul peetakse ja konsolideeritakse juba teadaolevaid mänge. Mängude repertuaari saab laiendada rahva, muusikaliste või loominguliste vahendite arvelt, mille õpetaja või lapsed on ise välja mõelnud.
