Laste õpetamisel on oluline komponent peenmotoorika arendamine. Sisuliselt on see koordinatsiooni ja osavuse arendamine lapse abil, kes sooritab oma käte ja sõrmedega väikseid ja täpseid liigutusi. Milleks see on mõeldud? Teadlased on juba ammu loonud tiheda ühenduse käte ja aju kõnekeskuse vahel. Mida varem õpinguid alustate, seda lihtsam on lastel hiljem kooli õppekava omandada, eriti lugedes ja kirjutades. Kuna lapsed tajuvad pigem mängu kaudu, on motoorsete oskuste arengule kõige suurem mõju erinevatel sõrmemängudel.
Näpuvõimlemine
Lihtsaim, kuid mitte vähem tõhus viis lapse sõrmi kuuletuma õpetada on mängida nendega põnevat etendust. Sõrmevõimlemine mitte ainult ei treeni motoorikat, vaid aitab lapsel ka "paremal" ja "vasakul", "üles" ja "allapoole" liikuda.
Igasuguse sõrmede ja kätega harjutamise juurde kuuluvad naljakad salmid. Kõige väiksematele sobib sõrme- ja peopesamassaaž: "Harakas-vares". Ema (või isa või võib-olla õpetaja) täidab kõiki toiminguid beebi käega.
Vares-harakas keetis putru, Keetsin putru, toitsin lapsi
(nimetissõrmega teeb ema lapse peopesas ringikujulisi liigutusi)
Andsin selle lusika peal
(lapse pöial rullub rusikasse), Seda kulbil
(nimetissõrm on painutatud ja edasi piki värsijoont kõik sõrmed, välja arvatud väike sõrm), See on tassis, See on taldrikul.
Ja see sõrm
(ema hõõrub pöidlaga väikest sõrme)
Ei andnud midagi!
Sa ei läinud metsa
(iga joone jaoks on sõrmed rusikast lahti pööratud vastupidises järjekorras), Ma ei hakanud puitu, Ma ei kandnud vett, Ei kütnud ahju -
Teie jaoks putru ei tule!
(ema lööb peopesaga kergelt lapse avatud peopesa ja seejärel tehakse kõik liigutused lapse peopesa ja sõrmede massaažiks).
Voronenok läks metsa, (ema jäljendab kahe sõrmega kõndimist)
Hakitud puit
(koputusliigutused tehakse peopesa servaga)
Panin selle ahju, (teise lapse kolm lapse sõrme pannakse peopesa ja kaetakse selle käe sõrmedega, nagu oleksid nad peidus)
Keeda putru, küpseta magusalt!
(ilma käte eelmist asendit muutmata on vaja teha käte ja küünarnukkide abil ringikujulisi liigutusi, justkui segades kujuteldavat putru).
Vanemad lapsed peaksid harjutusi ise tegema, korrates täiskasvanu järel. Lisaks sõrmedele ja peopesadele saavad harjutusi teha ka käed üldiselt, jalad ja isegi laste pea. Tuleb välja lõbus harjutus:
- kukk, kukk, (Laps peaks ühendama pöidla- ja nimetissõrmepadjad ning jätma ülejäänud sõrmed sirgeks, moodustades kuke pea. Pöial ja nimetissõrm teevad näpistavaid liigutusi, justkui kukk räägiks).
Kuldne kammkarp, (peopesad on lukus ühendatud, sõrmed tõusevad ja langevad, imiteerides kuke kammi)
Või pea, (mõlema peopesaga peaks laps tegema silitavaid liigutusi templitest kroonini)
Siid habe, (lõug silutakse ülevalt alla peopesadega kordamööda)
Miks te vara tõusete?
(laps peaks kummarduma, jõudma varvastega varvastega ja sirguma sujuvalt, sirutades käed ülespoole)
Mida sa valjult laulad?
(käed asetatakse peopesadega külgedele, küünarnukid küljele ja jäljendatakse kuke tiibade liikumisi edasi-tagasi)
Sa ei lase oma lastel magada!
(peopesad surutakse vaheldumisi lapse ühe või teise kõrva juurde, jäljendades unes poosi).
Nukuteater, kus näitlejad on näpud
Tehke pappkastist ekraan ja kutsuge oma laps muinasjutu loomisel osalema. Näpunukke saab õmmelda või ka papist. Viimane variant on veelgi lihtsam: joonistatakse muinasjututegelased, papist liimitakse erineva suurusega rõngad (nii et seda saaks panna igale lapse sõrmele) ja kangelane kleebitakse sõrmuse külge. Muinasjutt algab!
Isetegemise käsitöö
Efektiivseks meetodiks peenmotoorika arendamisel peetakse ka erinevaid sõrmedega joonistamis- või voolimistehnikaid. Värvilise liivaga joonistamine pakub lastele erilist huvi.
Kaupluses on müügil spetsiaalsed kleepmustrimallid ja mitmesugustes värvides liivakotid. Loom (või ese) tõmmatakse liimiplaadile, jagatuna osadeks joonte kaupa. Iga rida on tähistatud oma numbriga. Juhendis on öeldud, millist numbrit mis värvi liivaga täita. Laps peaks korjama liiva näpistustega ja puistama vastavaid osi rivist välja minemata. Kuna malli töödeldakse spetsiaalse liimiga, liimitakse kohe liiv. Selle tehnika abil õpivad lapsed mitte ainult sõrmedega töötama, vaid arendavad ka silma (et mitte joonest kaugemale minna ja joonist rikkuda).
