Kes on see võõras, kes elab teiega ühes majas? Ta neelab oma toidu kiiresti alla, täidab korvi määrdunud pesuga, sumiseb ja kehitab õlgu kõigi küsimuste korral ning üritab kodust välja hiilida või end arvutiga tuppa lukustada. Kas teie poeg on? Ja mis juhtus selle armsa lapsega, kes ronis sulle sülle ja rääkis kõik oma lihtsad saladused? Eile mõistsite suurepäraselt kõiki tema mõtteid, tundeid ja püüdlusi, kuid täna tundub teile, et ta asendati, et ta on täiesti võõras. Midagi kohutavat ei juhtu. Laps kasvab, kuid vajab siiski teie armastust ja hoolt. Nüüd on tema probleemid tõsisemad kui murtud põlved ja peate lihtsalt õppima oma poega uuesti mõistma.
See on vajalik
- Aeg
- Kannatlikkust
- püsivus
- Siiras soov
Juhised
Samm 1
Veenduge, et teie poeg näeks teie armastust ja hoolimist. Ehkki tema nägu muutub üha enam ahvatlevaks grimassiks, vajab ta siiski teie heakskiitu, julgustust ja heakskiitu. Kuid pole vaja teda "armastusse uputada" ja talle kõike andestada, sest "tal on rasked ajad". Teismelised vajavad piire. Jah, neid pahandavad teie kehtestatud reeglid, kuid nad vajavad neid. Ta peab nägema, et tema tegevus võib teid häirida, teie pahaks panna. Tema jaoks on oluline, et olete mures tema turvalisuse pärast ja nõuate temalt mõne tabu tingimusteta täitmist. Mõnikord teevad noorukid meelega midagi kohutavat, et teie neid peataksite.
2. samm
Vestelge oma pojaga aegadel, mis sobivad teile mõlemale. Te ei sunni teda hommikul rääkima ega siis, kui ta vestluses lobisemisega end ära viib, vestlus ei toimi. Kuid tõenäoliselt on teie vahel hetki, kui olete eriti lähedal - võib-olla siis, kui sõidate ta kooli või võtate sektsioonist järele, koristate pärast õhtusööki koos lauda või parandate autot. Hinnake neid hetki ja proovige sel ajal tõsiseid vestlusi pidada, mitte siis, kui mõte pähe tuli, uurige kiiresti, mis lapsega toimub.
3. samm
Kuula teda. Kui ta juba entusiastlikult räägib, ärge katkestage teda. Ei mäleta sel hetkel, et ta jälle tossud keset koridori viskas. Ära räägi talle sarnaseid lugusid oma noorpõlvest. Kas ta tahab teiega midagi jagada? Nii et näidake, et see on teie jaoks oluline ja huvitav.
4. samm
Ärge pidage loenguid ja õpetage oma poega. Uskuge mind, ta kuulis neid kogu oma eelmise elu ja kuulab neid nüüd iga päev. Kui eelmise 14 aasta jooksul pole teil õnnestunud talle selgitada, "mis on hea ja mis halb", siis nüüd on juba natuke hilja. Teismeline vajab rohkem oma tegevuse hindamist kui uued õpetused. Arutage temaga tema tegevust ja otsuseid, tema valitud teed ja ärge jätkake võimalike raskuste rääkimist marsruudil.
5. samm
Räägi tema keelt. Teie poja jaoks on SMS, VKontakte, LJ, Facebook, ajaveeb ja teised tema maailma lahutamatu osa. Tal on seal lihtne ja lihtne suhelda, sealt saab ta lõviosa infost. Kui jääte visalt sellele uksepoolele, on see teie valik, kuid ärge siis imestage, miks te oma lapsest aru ei saa. Ta õppis uue keele ja sa tahad temaga rääkida ainult vanas keeles. Ta on täis muljeid, kuid sa tõesti ei saa aru, milles ta on?
6. samm
Laske tema sõbrad oma majja. Teile võib tunduda, et korterisse on tunginud barbarid, kuid tegelikult on nad ka kellegi armsad lapsed, nad lihtsalt praegu nii lõhnavad. Teil pole vaja neile oma ühiskonda peale suruda, lasta neil tema toas õppida, kuid võite kutsuda nad teele ja osalema üldises vestluses, pakkuma sõitu kontserdile või matšile või viima kinno. Vaadake väljastpoolt, kuidas teie poeg nendega suhtleb, nende vestluste põhjal saate temast rohkem aru kui talle pealesurutud vestlustest.
7. samm
Rääkige oma sõpradega, kes tunnevad teie poega, tema õpetajaid ja treenereid. Nad näevad teie last väljastpoolt ja võivad teile tema kohta midagi uut öelda, mis aitab teil teda paremini mõista. Võib-olla on üks neist tema autoriteet hetkel ja ta usaldab teda rohkem kui sind. Pidage meeles, et see ei tohiks teid solvata, sest see on normaalne arenguetapp. Sa oled talle endiselt oluline ja kallis, kuid ta peab õppima, kuidas ilma sinuta täiskasvanute suhet luua.
8. samm
Lisage ta ka edaspidi oma majapidamistöödesse. Öelge talle, et soovite õpetada teda olema iseseisev ja iseseisev. Kas ta väidab, et on täisealine? Nii et täiskasvanu ei saa kartuleid koorida, vaid ka salatit lõigata. Ületage tema vastupanu, kuid ärge jätke teda kodutöödega üksi. Tehke midagi koos või tehke midagi lähedal. Kui ta nurisemise lõpetab ja tööga kaasa läheb, on see parim aeg talle midagi uut õpetada.
9. samm
Uuri, mida ta teha tahab, kuid kõhkleb. Aidake teda selles hobis ja proovige isegi uut hobi jagada. Kas ta tahab mootorratast ehitada? Tehke seda koos. Õppida kitarri mängima? Miks sa ei saa? Koguda noortegrupp? Okei, võite saada nende tootjaks. Teie poeg on aastaid jaganud teie elustiili ja hobisid, teie kord on proovida teda jagada.
10. samm
Olgu, sa oled väga edumeelne lapsevanem ja oled valmis seda välja mõtlema, aga tätoveeringud? Tunnelid? Augustamine? Öelge mulle, miks ostsite uue auto või värvisite juukseid? Et näidata oma kuulumist teatud suhtlusringkonda, mis erineb veidi selle tüüpilistest esindajatest, eks? Teie poeg teeb sama, ainult tema keskkonnas aktsepteeritud meetoditega. Parem on maksta talle kalli professionaalse tätoveeringu eest, kui aastaid kõverat tätoveeringut imetleda, mida ta varem või hiljem ikkagi teeb.
