Eelkooliealised lapsed on väga vastuvõtlikud. Neile meeldib õppida uusi asju, nad tahavad õppida seda, mida täiskasvanud oskavad, pigem vananeda. Ja on väga oluline seda iha arendada, anda lapsele võimalus täielikult areneda igas suunas.
Koolieelne haridus - peamised eesmärgid
Lapse koolieelse hariduse põhisuunad on kultuuriline, psühholoogiline, füüsiline ja sotsiaalne areng. See tähendab, et enne kooli kasvatamise eesmärk on beebi areng kõigis isiklikes parameetrites. Ja see pole nii oluline, kui näiteks laps õpib tähti - nelja-viie aastaselt. Peaasi, et tal tekiks huvi uute teadmiste, oskuste ja võimete vastu.
Koolieelsetes lasteasutustes - lasteaedades on esmatähtsad just need laste hariduse valdkonnad. Koolitajate ja koolitajate põhiülesanne on üldine arenguharidus. See peaks tagama imikute täieliku füüsilise ja psühholoogilise arengu.
Lisaks koolieelse hariduse eesmärkidele võib märkida vaimse mugavuse loomist, ilma milleta on lapse täielik psühholoogiline areng võimatu. Ja moraalne ja isamaaline haridus, mille eesmärk on külvata lapse hingesse armastust ja austust vanemate - ennekõike - sugulaste ja sõprade vastu. Need on alused, mis võimaldavad lapsel hiljem arendada võimet kaitsta ja hinnata kodu, tänavat, kooli, loodust ja kõike elusat. Need eesmärgid viivad ka ülesanneteni, mille õpetajad endale koolieeliku kasvatamisel seadsid.
Koolieelse hariduse peamised ülesanded
Alla seitsmeaastase lapse täieliku arengu ja kasvatamise tagamiseks on välja töötatud mitu peamist ülesannet. See on laste tervisliku eluviisi tutvustamine, beebi positiivse eneseteadvuse kujundamine, tema emotsionaalse heaolu tagamine, aktiivsuse stimuleerimine, uudishimu ja loomingulise eneseväljenduse poole püüdlemine. See on ka pädevuse arendamine eakaaslaste ja täiskasvanutega suhtlemisel, lapse võimete tuvastamine ja arendamine. Need on tavalised ülesanded, mida peaksid järgima mitte ainult lasteaiaõpetajad, vaid ka beebi vanemad.
Koolieelse lasteasutuse standardmääruses on kirjas ka kitsamad ülesanded. Need hõlmavad järgmist: elu kaitsmine, lapse psühholoogilise ja füüsilise seisundi tugevdamine, inimõiguste ja -vabaduste austamise edendamine, vajaduse korral laste füüsilises ja psühholoogilises arengus esinevate puuduste kõrvaldamine, suhtlemine peredega nõu andmiseks või metoodiliseks abiks vanematele.
Lasteaiaõpetajate ja last ümbritsevate inimeste kohusetundlik suhtumine nende ülesannete täitmisse tagab lapsele täieliku psühholoogilise ja füüsilise arengu ning valmistab teda ette täiskasvanulikumaks koolieluks.
