Koolieeliku kõne areng toimub mitmel etapil. Arvatakse, et seitsmeaastane laps peaks suutma esitada lühikese teksti sisu. See nõuab nii üksikasjalikku ümberjutustamist kui ka põhiidee väljatoomist 2-3 lausega. Kui eelkooliealine laps ei oska teksti ümber jutustada, siis saab seda talle õpetada spetsiaalsetes klassides kas lasteaias või koos logopeediga.
Juhised
Samm 1
Esimeses etapis õpetage oma last mõistma loetud loo tähendust ja vastake põhiloo kohta käivatele küsimustele. Kes on peategelane? Mida ta tegi? Mis sellest tuli? Mida üksikasjalikumalt arutatakse iga õppematerjali üle, seda suuremat mõju see etapp lapse kõne edasiarendamisele kaasa toob.
Seda tehnikat saate kasutada enne magamaminekut lugude lugemisel. Jätkujutt on hea vahend ümberjutustamisoskuste arendamisel. Järgmisel õhtul alustage lugemist küsides: "Kas mäletate, kus me eile pooleli jäime?" Laps vajab abi, tuletades talle meelde põhisündmusi - sellisel juhul kujuneb oskus kiiremini.
2. samm
Teises etapis õpetage oma last iseseisvalt tuvastama loo põhiidee, mis järk-järgult muutub keerulisemaks. Kui materjal sisaldab esimestes tundides sündmuste selget ühtset semantilist arenguliini „Vanaisa istutas kaalika. “Kaalikas on kasvanud …”, siis tulevikus “kasvab võsastumine” paljude detailide ja täiendustega, mis pole otseselt seotud loo süžeega ja võivad tekitada segadust.
Selles etapis on ülesandeks õpetada, kuidas ära tunda igasuguse keerukusega teksti põhisisu ja võrrelda seda loo või muinasjutu pealkirjaga.
3. samm
Kolmandas etapis õpetage oma last tugiskeemide abil teksti ümber jutustama. Te ei pea plaani kirjutama, nagu täiskasvanud seda sageli teevad. Seal on piisavalt minipilte, kus lühidalt kuvatakse teksti eraldi fragmendi semantiline koormus. Selles etapis saate välja kirjutada mõned sõnad, mis aitavad lapsel süžee arengus segadust mitte saada.
4. samm
Viimane etapp on teksti tasuta ümberjutustamine ilma toeta. Jällegi alustame lihtsate muinasjuttude ja lapsele tuttavate lugudega. Parem on olukord läbi mängida, paluda lapsel oma emale lugu rääkida, venda kiigutada jne. Nukke saate virnastada, rääkides neile juba varakult tuttavaid lugusid.
Koolile lähemal tutvustage ümberjutustamist igapäevapraktikas kui iseseisvat tegevust. Tehke oma lapsele harjumus pärast loo lugemist suhelda. Parem on seda teha kaks korda: kohe pärast lugemist ja järgmisel päeval.
