Kõige esimesed eeskujud on vanemad. Samuti sisendavad nad laste peas mõistmist, mis on hea ja mis halb. Seejärel saavutatakse vanemate harjumuste ja tegevuste täielik kordamine laste juuresolekul.
Igapäevaelus avalduvate füüsiliste aspektide kujunemine
Lapse iseseisvuse esmakordse kujunemise periood algab kolme kuni nelja aasta vanusest. Sel ajal hakkab laps isiksust endas märkama ja lükkab tagasi oma vanemate abi. Kõige sagedamini peate kokku puutuma fraasidega: "mina ise", "minu" ja nii edasi. Sel perioodil tasub hakata õpetama potti tegema ja enda järel koristama või tegema natuke tööd, näiteks: panema ta kõik mänguasjad kokku korjama või enne söömist käsi pesema, õpetama, kuidas siduda kingapaelu ja abi igapäevaelus.
Ja siin ilmnevad suurimad probleemid, mille ees peate olema kannatlik. Lõppude lõpuks teevad lapsed mõnikord iseseisvusega üle ja hakkavad liiga tegema, arvates, et teevad kõike õigesti ja neid kiidetakse selle eest. Nagu näitab praktika, toimub kõik vastupidi. Vanemad ei pea lapse entusiasmi katkestama, parem on anda talle "tegevusvabadus", sest järsk ümberõpe võib mõjutada lapse käitumist ja emotsionaalset seisundit, mis heidutab igasugust huvi täiskasvanute juhiste järgimise vastu.
Üks vanemate sagedastest kaebustest on see, kui raske on lapsi kodutööle istuma panna või kui just selle ülesandega viivitatakse pikka aega. Küsimus on aja vales haldamises ja tähelepanu hajutamises. Nagu näiteks: TV sisse lülitatud, muusika, teemaväline vestlus.
Lapse jaoks on väga oluline keskenduda ja mitte segada. Kui panete ta töökohale, eemaldage kõik segajad ja jätke tema vaatevälja ainult need õpikud või töömaterjal, millega ta peab töötama. Tuletage talle meelde, et probleemide ilmnemisel kutsub ta teid appi.
Isikliku iseseisvuse arendamine
Oluline komponent lapse isiksuse kujunemisel. Selles oma väikese elu etapis teeb ta oma otsused ja saab aru, milliseid tagajärgi see võib põhjustada. Lapse arengu selles staadiumis on oluline mitte piirata teda oma valikus ja seetõttu, kui ta osutub ekslikuks, õpib ta oma vigadest.
Kui laps ei saa aru, mida valida, siis võite ta näiteks raami panna: kas läheme loomaaeda või kinno? Lapse võib panna kasti, kuid teil pole vaja anda talle ainult ühte valikut, sest see võib kajastuda ka tulevikus. Kui ta pakkus teile pöörast ideed, siis selgitage, et see ei saa nii olla, ja pakkuge midagi "maalähedast".
Lapse iseseisvuse kvaliteedi arendamine ei ole ühe päeva küsimus ja see nõuab nii teie kui ka lapse poolt palju kannatlikkust ja selleks on teil ainult üks võimalus. Ära jäta seda ilma!
