Pisikese lapse röökimine tekitab rõõmu ja emotsioone, sest see on nii liigutav. Kui aga täiskasvanud laps, kes on juba enesekindlalt kõndima ja mängima õppinud, veel rabeleb, pole see enam liigutav, vaid ärevusttekitav: kas temaga on kõik korras, kas tema arengus on viivitusi? Seetõttu on lapse vanematel parem mitte loota asjaolule, et nende laps varem või hiljem ise räägib, vaid õpetada teda rääkima. Pealegi annab õppeprotsess neile palju positiivseid emotsioone.
Mida teha, et laps räägiks
Rääkige oma lapsega nii tihti ja sõbralikult kui võimalik. Mõned vanemad on kindlad, et pisike beebi ei saa millestki aru. Kuid see on viga! Laps hakkab väga kiiresti mitte ainult lähedaste hääli ära tundma, vaid ka mõistma nende intonatsiooni. Seetõttu proovige lapsega sagedamini rääkida, kasutades rahulikku ja sõbralikku tooni. Näiteks valmistub naine imikut toitma. Ta peaks ütlema: „Kes nüüd meiega sööma hakkab? Kes saab ema piima? Kolenka! " Kui väike laps on juba lapsekingades ja saab aru toimuva tähendusest, peate oma tegevust kommenteerima: „Siin soojendas ema purgitäie püreed. Nüüd küpseb ema lusikaga püree üles, toob selle Helenile suhu. Noh, Helen, söö! " Öelge sõnad selgelt ja aeglaselt, silmitsi lapsega, et nad näeksid teie artikulatsiooni.
Mida sagedamini te seda teete, seda varem tekib lapsel soov täiskasvanuid jäljendades rääkida.
Rääkimispraktika lapse jaoks
Õpeta oma last järgima reeglit: "Lihtsast keerukaks". Öelge oma beebi riimidele, muinasjuttudele ja kui ta suureks kasvab, lugege need talle ette valjult, näidates illustratsioone. Selgitage oma lapsele, mida raamatus näidatakse. Seega aitate tal rikastada oma sõnavara ja astuda esimesi samme oma fantaasiarikka mõtlemise kujunemise suunas.
Asendage järk-järgult lihtsamad tekstid keerukamatega.
Jalutuskäikudel kommenteerige oma ümbrust. Näiteks: „Suur auto sõidab mööda tänavat! Vaata, ta pöörab nurka! " Või: "Siin on koer rihma otsas." Pöörake ka lapse tähelepanu opositsioonidele. Näiteks "auto seisab" - "tädi tuleb" või "suur puu" - "väike lill".
Püüdke objektidele järk-järgult anda täpsemaid, kujundlikke omadusi. Näiteks kui sügisel lehed langevad, juhtige lapse tähelepanu nende värvile, suurusele, kujule. Kui kõnnite ühel ilusal suvepäeval, öelge oma lapsele, et päike on ere ja soe.
Kui tänu sellistele jõupingutustele on beebi sõnavara juba piisavalt suur, hakake temaga sõnadega mängima, kutsudes teda neid pärast teid kordama. Või kutsuge oma last objektile nime panema. Ärge mingil juhul sundige teda ja ärge avaldage kannatamatust, rahulolematust. Laps hakkab rääkima kohe, kui ta seda soovib, mitte siis, kui soovite.
