Luuletunnid arendavad mõtlemist, kujutlusvõimet, mälu, õpetavad oma mõtteid pädevalt, selgelt ja kaunilt väljendama. Lisaks on igal vanaemal hea meel saada sünnipäevaks postkaart, mille mitte ainult ei tee tema armastatud pojapoeg, vaid sisaldab ka tema enda jaoks spetsiaalselt kirjutatud luuletust. Mõne puhkuse jaoks iseseisvalt välja mõeldud luuletust saab uhkusega koolis lugeda ja täiskasvanueas on ridade riimimise oskus kasulik samade õnnitluste, armastusavalduste, seinalehtede kujunduse jms jaoks. Loomulikult ei pea te eesmärk kasvatada lapsest geniaalne luuletaja … Silmapaistvaid luuletusi saab kirjutada ainult andekas inimene ja peaaegu iga laps võib teistele meeldida hästi valitud riimitud joontega, kui soovite talle seda õpetada.
Juhised
Samm 1
Esiteks otsustame, millest me luuletuse kirjutame. Mida see õpetab, mida räägib? Näiteks otsustas mu 10-aastane poeg Miroslav välja mõelda ühe naljaka loo lehtedest.
2. samm
Vastame küsimustele: kes saavad selles peategelasteks? Kes loo räägib?
Meie puhul olid peategelased teada, need on lehed ja ta otsustas kirjutada mitte lehtede, vaid autori nimel - väline vaatleja.
3. samm
Luuletuse ligikaudse süžee väljamõtlemine. Miroslav käis välja idee, et lehed läksid kooli, inimesed ripuvad puude külge, muutuvad kollaseks ja kukuvad maha ning lehed lähevad mööda poodi, kus lehmad müüvad šokolaadiglasuuriga tuvisid, üle nende lendavad šokolaaditiibadega vahukommid. tulge kooli, ütleb õpetaja nii, et nad kirjutaksid šokolaadivärviga vihikutesse.
4. samm
Kirjutame esimese rea.
5. samm
Mõne riimi väljatöötamine esimesele reale.
6. samm
Kordame lapsele esimest rida, sisestame puuduvate sõnade asemel tra-ta-ta-ta, et laps tunneks luuletuse rütmi ja rea viimast sõna.
Näiteks:
Lehed jooksid kooli, (esimene rida)
tra-ta-ta-ta-ta langes (üks leiutatud riime).
Ja me pakume lapsele valida tra-ta-ta-ta-ta asemel sõnad … Kui lapsel on seda raske teha, pakume talle võimalusi, peamine on see, et see oleks huvitav ja meeldiv teda koos sinuga õppima.
7. samm
Tuletame lapsele meelde luuletuse süžeed, tuleme koos välja 3. reaga, seejärel riimiga sellele, siis järgides punktis 6 kirjeldatud algoritmi, koostame 4. rea ja nii edasi.
8. samm
Samuti mõtleme välja kogu luuletuse
