Läbirääkimistehnikaid on erinevaid. Mõelgem välja, keda neist lapsed intuitiivselt oma konfliktides kasutavad ja kuidas me tahaksime neid õpetada.
Jõuline konfliktide lahendamise strateegia. See on ilmselt kõige tavalisem meetod, mida väikelapsed kasutavad liivakastis ilma täiskasvanute sekkumiseta. Alumine rida on võtta oma jõud, see tähendab, et ainult ühe poole huvid on rahuldatud. Selle tulemusena: üks laps on õnnelik, võttis ta oma mänguasja; teine nutab. Kuid ärgem laskugem äärmustesse: on olukordi, kus võimustrateegia on üsna sobiv. Nimelt:
- tõde on ühe lapse poolel - mänguasja omanik juba lahkub ja kogub näiteks enda oma;
- konflikt kestab kaua - lapsed ei saa mänguasja pikka aega jagada;
- konflikti jätkamise hind on liiga kõrge - pinge suureneb, mis põhjustab mõlemas lapses hüsteeriat.
Ma arvan, et paljud vanemad nõustuvad minuga, et jõulise strateegia kasutamine konfliktist väljumiseks peaks jääma viimase abinõuna, parem on kõigepealt proovida pidada läbirääkimisi.
Kompromiss. Mänguväljak on hea, kui mitte ideaalne koht, kus õpetada lapsele oskusi kompromisside tegemiseks. Nagu eespool mainitud, kasutavad lapsed intuitiivselt jõulist meetodit: nad tulevad, näevad neile meeldivat mänguasja ja võtavad selle. Ärge olge laisk, püüdke oma last läbirääkimisteks õpetada. Mida varem hakkate seda tegema, seda parem. Lapsele kompromissi saavutamiseks vajalike oskuste õpetamine nõuab kannatlikkust, kuid olete tulemustega väga rahul.
Mida tuleks teha? Oletame, et teate, et teie lapse lemmikmänguasjad on autod ja erinevad seadmed. Nii saate aru, et olles liivakasti jõudnud, tormab laps ennekõike teiste autode juurde. Harjuge võtma palju mänguautosid, mitte tingimata selliseid, millega teie laps hästi mängib. Võtke palju erinevaid. Neid autosid läheb vaja vahetamiseks. Õpeta oma last süstemaatiliselt mitte tulema ja küsima kellegi mänguasja tühjade kätega. Uskuge mind, seda on palju lihtsam muuta kui lihtsalt küsida. See kehtib eriti nooremate laste (umbes 2-aastaste) kohta. Ära ole laisk, et kanda jalutuskäiguks suurt pakki erinevaid seadmeid. Uskuge mind, lihtsam on kaasa võtta mänguasjapakett, kui pidevalt näha nende pisaraid, kes ei saa ühte mänguautot jagada.
Esiteks saab laps ise hakkama tegevusega: millegi kättesaamiseks peate midagi andma. Järgmine samm on õpetada lapsele, et vahetus peaks olema võrdne: kui soovite traktorit, siis vaevalt tasub vahetusena pakkuda liivavorme. See arusaam ei tule lapsele kohe. Lõppude lõpuks nõuab see mitte ainult füüsilist tegevust, vaid juba olukorra intellektuaalset hindamist. Ärge küsige liiga palju, selgitage kannatlikult ikka ja jälle, mida beebi peab tegema, et saada seda, mida ta tahab.
Teie kannatlikkus ja soov õpetada oma last konfliktsituatsioonidest välja tulema kannavad vilja. Peamine on mitte alla anda, teie laps ei õpi ühe päevaga läbirääkimisi pidama.
Kompromissid ja jõulised meetodid pole muidugi ainukesed võimalikud konfliktide lahendamiseks. Kuid tõenäoliselt kõige sagedamini kasutatavad. Soovin teile tarkust ja edu mänguväljakul tekkivate konfliktide lahendamisel. Lõppude lõpuks võib just neis teie laps nii palju õppida.
