Nii et kasvades armastas laps raamatuid lugeda, on vaja talle selgitada: peamine on sisu, mitte värvikas kujundus. Nüüd tajub väikelaps raamatuid, keskendudes ainult kaantele. Järk-järgult tekib tal huvi. See juhtub pärast tutvumist muinasjuttudega, mille vanemad on ette lugenud.
Nüüd hakkab lapse maitse alles kujunema ja esmane ülesanne pole huvi heidutada. Mida lihtsam lugu, seda parem. Pikad, isegi dünaamilised ja põnevad lood ei ole lapsele huvitavad. Ta kaotab lihtsalt süžeelõnga ja on igav. Alustuseks on parem valida lihtsad ja minimaalse tähemärgiga lood, näiteks "Naeris", "Teremok". Samuti on huvitavad lugeda Vladimir Suteevi teosed, näiteks "Kes ütles" Mjäu "," Kukk ja värvid ". Järgmised on Agnia Barto luuletused. Seda selgitatakse elementaarsel viisil: väikesed quatrains, ainus kangelane, novell. Seda on kuulajal vaja. Tanya kohta, kes kukutas palli maha, või karu kohta, kes oli maha visatud, käpp rebiti maha, kuid siiski viskamata, kuulab laps suure rõõmuga. Samuti tasub meenutada Samuil Marshaki teoseid.
Kuid isegi huvitav muinasjutt ei jäta lapsele muljet, kui seda lugeda on igav. Selle lähenemisviisi korral muutub raamat ebahuvitavaks ja igavaks. Aga kui iga tegelane räägib omamoodi, annab oma emotsioone eredalt ja värvikalt edasi, siis köidab see pikka aega! Lõppude lõpuks saab kohe selgeks, et kitseke on oma laste pärast väga mures. Ja kui suureks ja rõõmsaks muutus see kõigi jaoks, kui lõpuks õnnestus kangekaelne kaalikas välja tõmmata.
Selles arenguetapis on selge, emotsionaalne lugemine parim viis selgitada väikesele, mida on hea ja mida halb teha. Kellel oli õigus ja kes mõistis nende vigu. Saagu igast loost tõeline lapse teekond muinasjuttude maagilisse maailma!
Kuid sageli tekib olukord, kui laps kaotab mõne minuti pärast huvi ajaloo vastu ja hakkab mängima mänguasjade, autode või millegagi. Ärge ärrituge ja näägutage last, selles vanuses on kõigil lastel tähelepanu hajutatud ja neil on võimatu ühes kohas istuda. Kuid selle probleemiga tegelemine on ka üsna lihtne! Maria Montessori pakub meile huvitavat tehnikat. Selgub, et suurenenud kehalise aktiivsuse kuidagi neutraliseerimiseks on vaja beebile pakkuda lihtsat mehaanilist tööd. See võib olla pildi värvimine või plastiliinist modelleerimine, on oluline, et sellise tegevuse juures kuulaks beebi lugu sama huviga edasi. Võite proovida ka pärast mõne lõigu lugemist, arutada lapsega loetu üle, kaaluda hoolikalt illustratsioone, vastata küsimustele loetu kohta. Mida ta teeks, kui ta oleks hiir? Siis peaksite lugemist jätkama. Nii et lapsel ei hakka kunagi muinasjutte kuulama igav, sest see on nii põnev mäng.
