Enamik vanemaid soovib, et nende lapsed kasvaksid iseseisvate, motiveeritud ja edukate inimestena. Kuid mitte kõik ei tea täpselt, kuidas ja mis vanuses peate neid omadusi kujundama.
Juhised
Samm 1
Alustama peate lapsest saati. Niipea kui teie laps tahab esimest korda midagi ise teha, aidake tal oma eesmärki saavutada. Peamine on tabada hetk ajas. Kui ta esimest korda lusika kätte võtab ja üksi süüa üritab, ärge häirige teda, isegi kui pool toidust on laual või põrandal. Ta seab endale eesmärgi - las ta saab sellest aru. See võtab palju aega ja närve, kuid kui te neid ei ohverda, säästate raha ja teete kõik ise, on tulemuseks initsiatiivi puudumine ja ebaõnnestunud isiksus. Ära keela lapsel teha seda, mis esmapilgul on tema jaoks liiga vara. Planeerige lapsega eelnevalt söötmise, jalutamiseks riietumise ja muude igapäevaste tegevuste protsess, võttes arvesse asjaolu, et ta teeb palju ise.
2. samm
Seisa vastu oma soovile tema jaoks asju kergemaks teha ja tee kõik tema eest ära. Hea tegemise asemel teete ilmset kahju. Lapsed, kelle vanemad ei luba juba varakult iseseisvaid oskusi arendada, lakkavad hiljem proovimast endale isegi minimaalseid ülesandeid seada. Esmapilgul on see mugav, laps teeb ainult seda, mida talle öeldakse. Kuid kuna ta pole õppinud varajasest lapsepõlvest eesmärke seadma, on inimene määratud täiskasvanueas täielikult kellegi teise tahtele alluma.
3. samm
Enesepoolset õppimist saab hõlbustada oskuste arendamise kirjanduse abil. Seal on õpetused kingade nöörimiseks, riiete nööpimiseks ja muuks. Osta mänguasjade tööriistu, mis simuleerivad tõelisi. Las beebi ehitab koos isaga tabureti või linnumaja, riskimata käepidemete vigastamisega. Osta turvaliste näpunäidetega beebikäärid, mida saab kasutada koos vanematega piltide lõikamiseks jne.
4. samm
Pidage alati meeles, et ainult isikliku eeskujuga saate lapsele midagi õpetada. Kui te ei tee voodit hommikul kohe pärast ärkamist, siis on ebatõenäoline, et õpetaksite oma last seda tegema. Argumendid pole veenvad, kui isiklik näide tõestab vastupidist. Kui te ise ei tõenda oma võimet ülesandeid püstitada ja neid täita, siis teeb ka laps seda.
