Kõnelemine, mõistmine, kuidas teised inimesed räägivad, oma mõtete, emotsioonide ja tunnete väljendamine keele kaudu on iga inimese jaoks hädavajalikud oskused. Nende oskuste arengu aste, õigeaegsus ja korrektsus sõltub keskkonnast, kus laps kasvab, harjutamise kvaliteedist ja kvantiteedist, vanemate teadlikust tegevusest lapsega.
Vajalik
- - ekspertnõuanded;
- - raamatud lastele;
- - mänguasjad;
- - harivad mängud.
Juhised
Samm 1
Ära oota lapselt koheseid tulemusi; kõne jaoks pole ranget vanusepiirangut. Iga beebi hakkab rääkima hetkest, kui ta on selleks valmis.
2. samm
Alustage beebiga rääkimist alates tema esimestest päevadest. Laps hakkab teie köitvust ja tähelepanu talle püüdma juba esimestest elunädalatest. Nii et mida varem alustad, seda varem hakkab tema teadvus sulle reageerima. Rääkige oma lapsega, lugege lasteaia riime, laulke laule. Oluline on säilitada heatahtlik intonatsioon - lõppude lõpuks hakkab just tema laps "lugema".
3. samm
Ärge oodake oma lapselt esimese kuue kuu jooksul koheseid tulemusi. Seda etappi nimetatakse tavaliselt "eelkõneks", see on ettevalmistus kõne valdamiseks. Kui ilmnevad esimesed "ümisemise" märgid ja seejärel "koperdamine" (esimeste helide hääldamine iseseisvalt), reageerige neile, andke lapsele teada, et kuulete teda. Te ei tohiks olla innukas tema tekitatud helide kordamise suhtes. Parim on vastata sõnadega, selgelt, rahulikult, heatahtliku intonatsiooniga.
4. samm
Püüdke mitte mööda lasta hetkest, kui teie laps hakkab reageerima mitte ainult intonatsioonile ja üksikutele silpidele ja helidele, vaid ka sõnadele tervikuna. See juhtub umbes kümne elukuu jooksul. Kuid juba alates 6. elukuust saab laps lugeda raamatuid, näidata mänguasju, nimetades neid, tutvustades esimesi algõppemänge.
5. samm
Loe oma lapsele õigesti ette. Esiteks vali lapsele kättesaadav kvaliteetne kirjandus (õnneks on sellist raamatut praegu raamatupoodides palju). Teiseks, lugege aeglaselt, hääldades iga sõna selgelt. Kui raamatul on illustratsioone, näidake neid oma lapsele. Kui märkate, et laps reageerib illustratsioonidele või üksikutele sõnadele, laske tal lõpuni välja rääkida. Kuula tema reaktsiooni ja alles siis jätka lugemist. Lugemise käigus on oluline lasta lapsel mõista, et teda kuulatakse ja mõistetakse.
6. samm
Julgustage last rääkima esimesi sõnu ja sõnaühendeid. See juhtub tavaliselt vanuses üks kuni kaks aastat. Väljendage oma nõusolekut sobiva intonatsiooniga vastusega. Kolme aasta vanuselt hakkab laps juba grammatikasüsteemi süvenema. Veenduge, et ta ehitab lauseid õigesti, ühendab õigesti sõnu. Kuid ärge vajutage teda, rääkige temaga rahulikult, ärge koormake teda.
7. samm
Püüdke pakkuda lapsele eelkooliealises arengujärgus piisavat suhtlemist. See juhtub tavaliselt iseenesest, kui laps lasteaeda saadetakse. Aga kui teie laps on mingil põhjusel enamasti kodus, tehke seda ise, viige ta parki või õue jalutama. Jätkake talle lugemist, mängige temaga keerukamaid mänge, mis stimuleerivad suhtlemist ja tema reaktsiooni teie sõnadele ja tegemistele, osalege koos temaga erinevatel üritustel.
8. samm
Käige koos lapsega logopeeditundides, kui ta ei saa koolieelses või koolieas teatud helisid õigesti hääldada. Sel ajal toimub leksikoni intensiivne kasv, areneb kõne grammatiline struktuur. Erinevate helide (L, R, K jt) hääldamisel võib esineda defekte. Laps on sulle suureks saades tänulik, usu mind. Ainult spetsialist saab kindlaks teha, kas konkreetset kõne defekti on võimalik parandada.
