Kõik koolilapsed ootavad pühi. Lõppude lõpuks on see aeg, kui võite magada võiduni, kõndida nii palju kui soovite, vaadata igal ajal koomikseid ja mängida väsimatult.
Kuid mitte kõik vanemad ei ole solidaarsed oma lapse soovide ja arvamustega. Nad usuvad, et puhkus on rohkem aega ise õppimiseks, uue materjali õppimiseks ja vanade kordamiseks. Nad ei taha, et nende laps kulutaks ettenähtud aega jõudeolekule, vaid ainult õpib ja ei midagi muud. Niisiis, kuidas ikkagi pühi korraldada nii, et vanemad oleksid õnnelikud ja laps ei solvuks?
Sageli võite vanematelt kuulda, et pühi pole vaja ja laske lastel õppida, mitte ringi uitama. Kuigi isegi õpetajad mõistavad, et lapsed peavad pärast rasket aastat puhkama ja jõudu saama, samuti valmistuma uueks semestriks. Muidugi on vanemaid, kes on õpetajatega nõus, kuid üksmeelt pole.
Mida on õige teha?
Pole mõtet õpetada gümnasistidele vaba aja veetmist, sest seda oleks pidanud tegema juba varem. Kuid lapsi saab ikkagi suunata ja suunata õiges suunas.
Kõigel on oma aeg
Pühade esimestel päevadel on parem anda lapsele tahet, kuid hoolikalt seda kontrollida. Las ta jookseb, kõnnib, mängib sõpradega, kuid ärge unustage arenenud režiimi. Vastasel juhul ebaõnnestub režiim ja seda on raske uueks õppeaastaks taastada. Las ta sööb õigel ajal, läheb magama, ärkab. Samuti ei tasu õpilast kodutöödest vabastada. Nad ei kahjusta teda üldse, kuna neil pole tema õpingutega midagi pistmist.
Kui laps kavatseb veeta palju aega arvuti või teleri juures, tuleks see ettevaatlikult peatada ja pakkuda talle jalutuskäik või lauamänge.
Lugemine
Kaasaegses maailmas loevad lapsed järjest vähem, nad eelistavad arvuti taga istuda, mängida, videoid vaadata, kuid mitte lugeda. Teil pole vaja last sundida raamatut kätte võtma, kuid võite teda selle poole suruda, saate süžee vastu huvi tunda.
Esimese raamatu jaoks sobivad kõik huvitavad raamatud peaaegu igas žanris. Ja siis, kui laps end ära köidab, otsib ta ise huvitavaid raamatuid. Ja siis saab selle suunata klassikalisele kirjandusele ja suveks nimekirja. Lugemishuvilisi peaks jälgima ka täiskasvanud. Kuna silmad kannatavad pideva lugemisega, peab vanem jälgima töö- ja puhkerežiimi.
Kirjutamine ja aritmeetika
Lapse vene keelt kordama panemine või näidete lugemine on veelgi keerulisem kui lugema panemine. Kuid on võimalik ära kasutada lapse huvi selle valdkonna vastu ja siis selliseid probleeme enam ei teki.
Vanemad saavad osta õigekirja retsepte ja pakkuda preemiaid iga tehtud töö eest. Siis motiveeritakse last ülesandeid täitma. Kui laps ikka veel huvi ei tunne, siis võite kutsuda teda kirjutama ja saatma kirju sõpradele, tuttavatele ja sugulastele, olles paberkirjadest huvitava loo välja mõelnud.
Sel juhul ei õpi ta mitte ainult õigesti kirjutama, vaid arendab ka ruumilist mõtlemist. Õpilase loendamiseks võite välja mõelda ka mitu huvitavat loendamisega seotud olukorda ja paluda teil nii lihtne probleem lahendada. Ja lõpuks saate premeerida last ergutava auhinnaga. Kas korrata või joosta edasi?
Kas ma pean kontrollima, kas laps mäletab kõike? Muidugi teed. Siis on võimalik täita puudused ainetes. Kuid ei tasu midagi ette õppida, sest edaspidi ei tunne laps tunnis oleva materjali vastu huvi ning õpetaja selgitused erinevad vanema seletustest.
Kui laps eksib, siis pole vaja teda näägutada. Inimesed õpivad vigadest ja laps pole erand. Parem oleks, kui ema või isa kiidaksid teda, ütleksid, kui suur ta on ja kui hästi ta raskustega toime tuleb. Siis on lapsel huvi õppida ja ta ise soovib võimalikult kiiresti kooli minna.
Koolilapselt ei tohiks lapsepõlve ära võtta, sest selleks on lapsepõlv, et mängida ja lõbutseda, mitte ainult õppida. Tal on veel aega täiskasvanuks saada.
