Lapsed on erinevad: seltsivad ja tagasihoidlikud, liikuvad ja rahulikud, jutukad ja mitte nii väga. Mõne jaoks on õppimine lihtne, teise jaoks kriuks, teiste jaoks pole klassikaaslastele üldse järele jõuda. Ja sageli pole asi intelligentsuses. Palju sõltub lapse iseloomu ja käitumise omadustest.
Kõrvalekalded lapse käitumises mõjutavad tahtmatult tema suhtlemist eakaaslastega, õpinguid ja iseloomu kujunemist. Keerulise käitumisega lastel on ühiskonnas keeruline. Pealegi saavad paljud sellest aru ja kõigepealt kannatavad selle all ise. Nad ei tule oma probleemidega ise toime, seetõttu on täiskasvanu ülesanne neid tuvastada ja aidata neist lahti saada.
Agressiivsed lapsed muutuvad klassikaaslaste seas tõenäolisemalt tõrjututeks. Ehkki oma tegevusega üritavad nad ühiskonnas juurduda. Siinkohal on oluline mõista agressiivse käitumise põhjust. Kui need on vaimse arengu kõrvalekalded, on vajalik spetsialisti konsultatsioon, samuti järgnev töö lapsega.
Kui agressiooni taga on ainult soov ennast kehtestada, siis on vaja õpetada last teisi austama. Mitte selleks, et vajaminevat teise käest ära kiskuda, vaid küsida; mitte teelt eemale lükata, vaid ettevaatlikult ringi liikuda. Tuleks selgitada, kuidas suhelda, õpetada emotsioone juhtima. Tore oleks mõnda aega proovida oma lapsega käituda nii, nagu ta teistega käitub. Alguses tekitab see üllatust, seejärel rahulolematust ja alles viimases kohas tuleb mõistmine ja teadlikkus nende vigadest.
Juhtub, et agressiivne käitumine pole midagi muud kui perekonna näide. Seetõttu peavad vanemad sageli iseendasse vaatama, kas nad on sellises käitumises süüdi. Ja on täiesti vastuvõetamatu lapse füüsiline karistamine agressiooni eest. See tekitab uusi negatiivsuse puhanguid, halvendab olukorda. Lisaks võtab see ära viimase võimaluse jõuda lapseni sõnade abil.
Lapsed, kes valetavad, pole iseendaga rahul. Esialgu on valed vabanemine. See tähendab, et laps, kartes oma tegude tagajärgi, ei räägi tõtt. Loomulikult töötab see ja seda hakatakse perioodiliselt harjutama. Kuid mõne aja pärast on valed nii kindlalt igapäevases elus, et laps ise ei saa enam aru, kus on tõde ja kus on väljamõeldis. Siin peitub tegelik probleem. Selle saab lahendada, kui laps saab aru, et sündmused ei pruugi tema stsenaariumi järgi areneda. Talle on vaja öelda, et tõe eest, mis see ka pole, ei pruugi seda tingimata karistada. Las ta saab aru, et tema hirmud on valed ja vanemad on valmis teda igas olukorras toetama.
Lapse häbelikkus võib olla tema ja tema ümbritsevate inimeste jaoks tõeline probleem. Siin ei saa te edasi minna, lohistades lapse tema jaoks ebamugavatesse olukordadesse. Häbelikkusest ei saa sel viisil lahti, küll aga võib olukorda veelgi süvendada. Ainus asi on see, et lapsel ei tohiks patoloogilise tagasihoidlikkuse tõttu lubada oma kohustusi vältida. Ta peab teadma, et keegi ei tee tema eest oma tööd.
Häbelikkusest saate lahti, kui saate teada, miks laps on häbelik, kuidas muuta inimestega suhtlemine mugavamaks. Peate välja selgitama, mis lapsele muret teeb. Peate tegutsema ettevaatlikult, samm-sammult häbelikkusest lahti saama.
Lapse hüsteeria on üsna tavaline probleem, mis sunnib vanemaid rahu kaotama. Rulliva hüsteeria põhiolemus on saada see, mida sa tahad. Vanemad häbenevad lapse käitumist ja paljud eelistavad kurikaela nõudmist täita. Eesmärk on saavutatud ja meetod on kasutusel. Kuni täiskasvanud ei loobu hüsteerilise lapse andmisest, ei peatu see käitumine.
Ainus kindel viis on eirata raevu. Üldiselt. Pole tähtis, kas laps lamab põrandal või lompis, paugutab pead vastu seina või lihtsalt kiliseb. Võite end ümber pöörata ja lahkuda, et mitte oma ärritust toita. Niipea, kui laps saab aru, et ta ei saavuta selle meetodiga seda, mida soovib, vaibub hüsteeria. Muide, me ei räägi siin mitte ainult lasteaialastest. Ka noorukid teevad sellise käitumisega pattu.
Nihelevad lapsed on väga ebakindlad. Kogu nende askeldamine ja liikuvus on suunatud sellele, et võimalikult palju tähelepanu endale tõmmata. Neid tuleb veel kord jälgida, julgustada ja kiita. Sellistele lastele tuleb õpetada visadust ja nad saavad oma tööga ise hakkama saada. Esimesed õnnestumised innustavad last edasistele tegudele. Niipea kui enesekindlus on lisandunud, kasvab laps oma nõtkusest välja.
Brawlerid ja "mitte-kuulajad" ei vaja vööd, nagu paljud arvavad. Samuti puudub neil enesekindlus ja enesedistsipliin. Sellised lapsed peavad sisendama austust enda vastu, teiste austuse kaudu. Neile tuleks edastada, et üksindus ja kasutu on just nende võitlejate osa.
Ühel või teisel hetkel peab iga laps oma tegevust parandama ja käitumist saab alati parandada. Peamine on ebasoovitavate tegude õigeaegne märkamine ja nende parandamisel välistada liigne autoritaarsus.
