Kaheaastaselt hakkavad lapsed saavutama suuri edusamme nii keeleliselt kui ka ruumilise mõtlemise osas. Ja on väga oluline last selles aidata.
Kuidas tugevdada oma lapse ruumilist mõtlemist
Kaheaastaselt avastavad lapsed iga päev uusi mõisteid ja nende sõnavara rikastub kiiresti. Sõnad nagu “seal”, “ülal”, “all” on suur hüpe edasi, sest need näitavad, et laps mõistab ruumis olevate asjade suhet. Ja alati selles etapis hakkavad lapsed sõnastama ka esimesi lauseid, mis koosnevad kahest või kolmest sõnast.
Just kaheaastaselt hakkab kujunema arusaam ruumist. Laps hakkab mõistma, kus on tema ümber olevad inimesed ja objektid tema suhtes.
Näete tema edusamme kuuldud sõnade mõistmisel ja tema kasvavas võimes järgida juhiseid, näiteks "tooge mulle nurga alt pall", "vaadake voodi alla".
1. Selgitage, kus on inimesed, keda ta tunneb, kui teda pole; näiteks: "isa on nüüd oma kontoris", "vanaema elab kaugel".
2. Andke talle lihtsad juhised koos juhistega. Näiteks: “pane mänguasi toolile”, “pane nüüd voodi alla”, “too siia”.
3. Esitage väikelapsele lihtsaid küsimusi, mis nõuavad tal asukoha üle mõtlemist. Näiteks: "Kus linnud elavad?", "Kus lennukid lendavad?", "Kus on uks?"
Ära oota alati õiget vastust, see pole test ega eksam, vaid küsimused, mida iga päev vesteldes küsida.
Kuidas aidata oma lapsel keerulisemaid lauseid koostada
Kaheaastaselt saab lapse sõnavara rikkamaks, ta õpib 50–75 sõna. Samuti hakkab ta püüdma neid omavahel siduda, et ehitada oma esimesed laused kahest või kolmest sõnast, näiteks "Ma tahan piima".
Kui teie laps kasutab vähem kui 20 sõna, võib olla hea mõte rääkida lastearstiga, et näha, kas tal on kuulmisprobleeme.
Kahe või kolme sõna esimesed laused pole väga selgelt sõnastatud ja lähevad otse punkti: "tule minu juurde", "isa on halb". laps hakkab kordama ka sõnu, mida ta kodus sageli kuuleb, näiteks "hüvasti", "tere hommikust".
Mida tuleks teha, et julgustada teda keerukamaid lauseid koostama?
1. Vastake tema "kuivadele" fraasidele selgelt sõnastatud, kirjeldavate ja üksikasjalike lausetega: "Kas soovite, et teie ema aitaks teil punased sokid jalga panna?", "Jah, isa mängib Nastyaga palli".
2. Ärge parandage tema grammatilisi vigu, vaid korrake lihtsalt lauset õigesti, kuni ta ise kordab teie järel nii, nagu peaks.
3. Lugege aktiivselt palju raamatuid, see tähendab, esitage talle küsimusi selle kohta, mida ta lehel näeb ja mis tema arvates edasi saab
Ja kõige tähtsam on rääkida lapsega päeva jooksul nii palju kui võimalik.
