Tänapäeval võib arvutit leida pea igast kodust. Tõepoolest, paljude jaoks on see töökoht või vaba aja veetmise viis. Iga vanem esitab siiski küsimuse, kas laps saab arvuti taga olla ja kui kaua see peaks aega võtma.
Juhised
Samm 1
Lapsed peavad varem või hiljem hakkama õppima arvutit, erinevaid programme ja omandama oskused nendega töötamiseks. See on tõepoolest hädavajalik õppevahend ning vajalik ka ühiskonna täisväärtuslikuks eluks. Personaalarvuti ja Interneti abil saavad lapsed teada tohutult eluks vajalikku teavet. Kui aga laps hakkab seda muudel eesmärkidel kasutama, on see hoopis teine küsimus.
2. samm
Soovitav on õpetada lapsele mitte ainult hiireklõpsuga programme automaatselt järgima, vaid ka selgitama, kuidas see tarkvara tegelikult töötab. Seetõttu on ta huvitatud arvutiga töötamisest, teda huvitab rohkem selle tehniline osa kui lihtsalt arvutimängud.
3. samm
Sageli kasutavad mõned vanemad personaalarvutit lapsehoidjana. Sellisel juhul veedavad teie lapsed piisavalt palju aega tema taga istudes. Seetõttu on neil oht, et neil on tulevikus sotsiaalse suhtlusega seotud probleeme, neil on tavaliste mängude või lugemise vastu huvi tundmine palju raskem. Rääkimata asjaolust, et füüsiliste tagajärgede tõenäosus kehale on suur - vale poos, nägemisega seotud tüsistused, füüsiline tegevusetus.
4. samm
Reeglina on kolmkümmend või nelikümmend minutit mõistlik aeg, mida koolieelikud saavad veeta personaalarvuti juures. Kuid kõige tähtsam on veenduda, et see aeg veedetakse tema jaoks kasulikult ja stimuleerib tema arengut, mitte vastupidi.
5. samm
Nüüd on teada, et hasartmängusõltuvus kuulub selliste sõltuvuste hulka nagu alkoholism, narkomaania, narkomaania ja suitsetamine. Sellega toimetulek on vähemalt üsna problemaatiline, see segab oluliselt lapse arengut ja õppimist erinevates valdkondades.
6. samm
Parim variant oleks, kui teie laps õpiks mänge tundma hiljem. Alustuseks laske tal õppida reaalseid, aktiivseid mänge reaalsete ja elavate inimestega. Lõppude lõpuks on lapsepõlv periood, mis ei kordu enam ega naase enam ning personaalarvuti on seal elu lõpuni. Kui tahame valida arvutimänge, siis peaks neil olema vähemalt didaktiline tähendus, see tähendab intelligentsuse, mälu, mõtteprotsesside, tähelepanu ja fantaasia arendamine ja õpetamine.
7. samm
Kõige põhjal saab teha huvitava järelduse, et lapsed saavad küll personaalarvutit kasutada, kuid mõõdukalt ja mis kõige tähtsam - kasuga.
