Sünnist kuni puberteedi lõpuni läbib laps teatud vanusekriise. Neid ei seostata mitte ainult füsioloogiliste muutustega, vaid ka mõnikord negatiivsete emotsionaalsete šokkidega. Vanemate võime määrata õige käitumistaktika võimaldab teil läbida keerulisi etappe vähima kaotusega.
Lapse kasvu ja arengu perioodil toimuvad tema psüühikas ja käitumises pidevalt vanusega seotud muutused. Üleminekuetappide ajal läheb lapse keha sujuvalt üle ühest arenguastmest teise, kuid vanusega seotud kriise ei tohiks segi ajada lapse arenguhüpetega.
Vastsündinu kriis
See avaldub imiku esimese pooleteise kuni kahe kuu jooksul. Füsioloogilisest seisukohast kohaneb beeb ainult ümbritseva maailmaga - ta õpib järk-järgult oma emakasisesest elust võõrutama. Psühholoogiliselt on see üsna rahutu periood, mil imik sageli nutab ja on emotsionaalselt sõltuv lähedal asuvatest täiskasvanutest. Umbes kahe kuu möödudes on beebil aega olukorraga mugavaks saada, muutudes rahulikumaks ja isegi mõnevõrra tervitatavaks.
Varase lapseea kriis
Ühest kuni pooleteiseaastaseks saab laps teise kriisiperioodi, kui õpib kõndima ja rääkima. Sõltuvalt päevakavast ja enda vajadustest arendab beebi mugavaks arenguks järk-järgult oma harjumusi ja biorütme. Sel perioodil on ta eriti seotud oma emaga, mõistes siiski, et naine ei kuulu ainult temale. Laps suudab näidata isegi oma esimesi "protestiaktsioone", kuid armastavad vanemad peaksid tema käitumist õrnalt ja visalt parandama.
Kriis 3 aastat
Lastepsühholoogid iseloomustavad seda etappi kui kõige teravamat ja raskemat, kui lapse jonnakus ja kangekaelsus võib jõuda oma haripunkti. Lapsed näitavad üles mitte ainult oma tahet, vaid lähevad sageli isegi varem kehtestatud reeglitega vastuollu. See on siiski vaid nende vanemate proovilepanek tugevuse ja iseloomujõu osas, kui kaugele võite sõnakuulmatuses minna. Sellistele emotsionaalsetele puhangutele ei tohiks reageerida agressiivselt, piisab sellest, kui lülitada lapse tähelepanu lihtsalt mõnele huvitavale detailile.
Algkooliealine kriis
6–8-aastase lapse kriisilaine on otseselt seotud tema sotsiaalse staatuse muutusega - endisest lasteaialapsest saab koolipoiss. Võimaliku ületöötamise ja ärevuse vähendamiseks peavad vanemad muutma lapse elu võimalikult mugavaks, ümbritsedes teda tähelepanu ja hoolega. Kui äsja vermitud õpilane ei ole huvitatud lisatundidest ja mitmesuguste ringide ja sektsioonide külastamisest, ei soovita psühholoogid minna vastu lapse soovidele. Ülekoormus mõjutab tavaliselt negatiivselt laste füsioloogilist ja psühholoogilist arengut.
Teismeliste kriis
Enamiku vanemate üleminekuiga ei jää tavaliselt märkamatuks. 12–15-aastaselt lakkab armastatud laps olema laps, kuigi te ei saa teda ka täiskasvanuks nimetada. Piiramatus võib mõnikord isegi agressiooniks areneda ja eneseõiglus muudab teismelise üsna kangekaelseks ja kangekaelseks. Tema jaoks on väga oluline ennast kaaslaste seas kehtestada, samas kui viisid eesmärgi saavutamiseks viivad sageli asotsiaalse käitumiseni. Täiskasvanutel on oluline luua lapsega usaldusväärne kontakt, et nad saaksid koos muret tundmata läbi elada noorukiea rahutu perioodi.
Kõik lapsed läbivad tavaliselt perioodilisi vanusega seotud kriise, kuid nende ilmingud sõltuvad otseselt lapse individuaalsetest omadustest. Hea suhe vanematega võib pehmendada servi ja muuta turbulentse perioodi võimalikult mugavaks.
