"Varsti kooli!", - rõõmsalt pimestavad plakatid korralikult riietatud esimeste klassidega. Ja teie "skoroshkolnik" ei tundu üks neist. Kahjulik, irvitav ja visa. Kuidas toime tulla petturitega, kahjustamata teda?
6-8-aastane laps elab üle teise vanusekriisi. See on tingitud üleminekust mängult õppetegevusele. Laps tahab õppida, tahab olla täiskasvanud, tahab olla kasulik. Ja täiskasvanud näevad teda endiselt beebina ega taha tema arvamusega arvestada.
Oled silmitsi sõnakuulmatuse, teadmatuse, valede, kangekaelsuse ja pahandustega, ära kiirusta last karistama. Kui olete liiga karm ja nõudlik, võib see negatiivselt mõjutada tema enesehinnangut, kuid kui lasete tal "kõrvadele seista", võib see olla tema tervisele ja elule ohtlik. Nagu teiste vanusekriiside puhul, vajate ka kannatlikkust ja paindlikkust.
Mida paindlikum olete, seda rahulikum ja märkamatum kriis möödub. Liigne enesekindlus ja tõsidus suurendavad vastupidi ebameeldivaid sümptomeid.
Kiida oma last, kui on midagi kiita. Otsige põhjuseid: „Sa maalisid nii kaunilt. / Sa pesid põranda nii puhtaks. / Sa tantsid nii hästi. Need sõnad, kui neid siiralt öeldakse, annavad lapsele enesekindluse.
Las ta haldab oma territooriumi ja isiklikke asju, annab rohkem tegutsemisvabadust. Las ta valib, kuidas tuppa mööbel panna, milliseid asju ja kirjatarbeid kooli jaoks osta. Kui laps ei soovi kodutöid teha või mõnda taotlust täita, ei saa te teda sundida, vaid öelge, mis juhtub, kui ta seda ei tee. Las ta otsustab. Kui te ei tee oma kodutöid, annab õpetaja teile halva hinde. Kui ta hambaid ei pese, peab ta minema hambaarsti juurde. Ema ei aita - isa on pahane. Kõige sagedamini teevad lapsed õige valiku, kui mitte esimesest, siis teisest korrast.
Harjuge uue režiimiga mitte 1. septembrist, vaid suve keskpaigast. Siis on hommikul kooli tõusmine lihtsam. Õpetage teid oma portfelli pakkima ja õhtul asju ette valmistama. See harjumus on lapsele kasulik kogu elu.
Iga halva teo eest saate kehtestada kindla (mitte eriti range) karistuse. Siis saab laps teada, milleks valmistuda. Kui te karistate ja ei karista halva käitumise eest, muudab see teid lapse silmis vähem õiglaseks. Peab olema teatud järjepidevus ja järjepidevus. Segastes olukordades võite kutsuda last endale karistust välja mõtlema.
Iseseisvuse näitamiseks ja vastutustunde arendamiseks võite usaldada oma lapsele lemmiklooma või toataimede eest hoolitsemise. Lemmiklooma või lille eest hoolitsemine annab teie lapsele väga väärtusliku kogemuse.
Ära kritiseeri teda ebaõnnestumiste, eriti koolide ebaõnnestumiste pärast. Teie rahulolematus õppeedukusega paneb teie lapse arvama, et teda enam ei armastata. Lõppude lõpuks ei nõutud temalt midagi sellist.
Kui annate millelegi negatiivse hinnangu, siis andke see tegevusele, mitte lapsele. Pole vaja öelda "sa oled halb", öelda "sa käitusid halvasti" jne. Selgitage, miks see on halb ja kuidas seda hästi teha.
