Arengupeetusega laste ravi ja korrigeerimise probleem on laste neuropsühhiaatrias pakiline teema. See haigus tähendab vaimset ja kõnehäiret, mille rikkumise peamised näitajad on beebi põhjendamatu nutmine, kõõlus, süljeeritus ja peavalud. Lapsel on ärrituvus, agressiivsus, ärevus. Vaimse arengu osas jääb ta märgatavalt maha: mäletab kuuldut ja nähtut halvasti, raskused aias ja koolis õppimisega.
Juhised
Samm 1
Vaimse alaarenguga laste ravi on soovitatav alustada juba eelkoolieas. Kui beebil on neuroloogiline patoloogia, mis võib viia kõne arengu hilinemiseni, siis saab arst seda välja kirjutada esimesest aastast.
2. samm
Peaaegu kõik selle haiguse all kannatavad lapsed läbivad ravimiteraapiat. Kõige aktiivsemalt kasutatavad ravimid on aju neuronite jaoks mõeldud "aktiivne toitumine" ja "ehitusmaterjal": "Actovegin", "Cortexin", "Letsitiin", "Neuromultivit". Kõne parandamiseks määratakse "Cogitum".
3. samm
Elektrorefleksoteraapia ja magnetoteraapia meetodid on arengupeetusega laste ravimisel väga tõhusad. Nad suudavad selektiivselt taastada erinevate ajukeskuste tööd, mis vastutavad kõne aktiivsuse, diktsiooni, intelligentsuse jms eest. Elektrorefleksoteraapial on terapeutiline toime ka vesipeale, kuid see on vastunäidustatud epilepsia, krampide ja psüühikahäirete all kannatavatele lastele.
4. samm
Alternatiivsed ravimeetodid on hipoteraapia (hobuteraapia), delfiiniteraapia, muusikateraapia ja aroomiteraapia. Need tuleks valida iga lapse jaoks eraldi.
5. samm
Ainult uimastite tarvitamine ei too soovitud tulemust, kui seda ei toeta pedagoogiline mõju lapsele. Kasutage kogenud defektoloogi teenuseid, kelle peamine ülesanne on tõsta laste vaimse ja vaimse arengu taset. Oma töös kasutavad õpetajad-defektoloogid visuaalseid, praktilisi ja lihtsaid rehabilitatsioonivahendeid, viivad parandusõpet mänguliselt läbi. Nad valivad igale lapsele individuaalsed harjutused.
6. samm
On väga oluline, et teie, olles märganud beebi haiguse sümptomeid, ei loodaks ainult õpetaja abile. Ise peate lapsega aktiivselt tegelema. Neid tunde tuleb läbi viia iga päev, süstemaatiliselt ja defektoloogi järelevalve all.
7. samm
Vaimse alaarenguga lastega töötamisel on oluline roll peen- ja suurmotoorika harjutustel. Osta beebile igasuguseid konstruktoreid, puslesid, mosaiike, kuubikuid, erineva suurusega pallikesi, püramiide, nöörimänguasju ja muid seadmeid. Skulptuur koos temaga plastiliinist, joonistamine näpuvärvidega, nöörile helmeste helmed.
8. samm
Kasutage harjutamiseks välimänge, mis parandavad kosmoses liikumise, rütmilise liikumise või liikumistempo muutmise võimet. Visuaalse tähelepanu kujundamiseks kasutage mitmevärvilisi triipe, pulgakesi, kuubikuid, lamedaid ja mahulisi kujundeid.
9. samm
Lastel, kellel on kõne areng märkimisväärselt hilinenud, soovitatakse käia spetsiaalses neuropsühhiaatria- või neuroloogilises lasteaias ja pärast seda logopeedilises lasteaias. Kui arengupeetused pole ületatud enne, kui teie laps saab 7-aastaseks, ärge nõudke tavalises koolis käimist. Parandusõppeasutuses pakutakse teie lapsele suuremat spetsialistide tähelepanu ja optimaalset kooli õppekava.
