Lapse mõtlemine kujuneb lõplikult noorukieas. Selle aja jooksul tekivad noorukil küpsed mõtted enda kohta. Laps mõtleb oma käitumisele, elu mõttele. Kuid väikesed lapsed ei oska ikkagi mõelda. Vanemate ülesanne on õpetada last mõtlema.
Juhised
Samm 1
Soodne aeg mõtlemise arendamiseks lapsel saabub aasta pärast. Sel ajal mõistab beeb ümbritsevat maailma kõigis selle ilmingutes ja mustrites. Ta avastab esemete omadused ja omadused, uurib ja jätab need meelde, et neid hiljem kasutada. Sellest subjektiivsest kogemusest areneb edasi mõtlemine, mälu ja taju. Paku oma lapse abistamiseks lihtsaid, kuid lõbusaid mänge. Varases eas vajab laps erinevaid sorteerijaid, nöörimist, paaris piltidega mänge. Sellised ülesanded panevad lapse hoolikalt mõtlema, arendades tema aineloogilist mõtlemist.
2. samm
Kahe aasta pärast aitavad kindlad teadmised teda ümbritsevast maailmast, juba ilmnenud kogemused ja oskus järeldusi teha, et laps lahendaks üha keerukamaid probleeme. Paku talle konstruktoreid, mosaiike ja suurte detailidega mosaiikpildi mõistatusi. Mängu ajal rääkige beebiga, tundke huvi selle vastu, mida ta kogub, esitage juhtivaid küsimusi. Muidugi, te ei kuule paljusõnalisi ütlusi, kuid see tehnika aitab äratada lapse fantaasia ja loogilise mõtlemise. Seiklusmängud on väga huvitavad. Nad õpetavad last kosmoses navigeerima, järeldusi tegema, olulisi otsuseid langetama ja põhjendama.
3. samm
Täiskasvanu võib oma mõtteid õiges suunas suunata, kuid väikesed lapsed ei oska sihipäraselt mõelda. Mõtlemisprotsessi juhtimise võime on täielikult välja töötatud umbes kümne aasta jooksul. Oluline on õpetada lapsel mõelda mitte ainult täidetavast ülesandest, vaid ka niisama, igapäevaelus, oma rõõmuks. Siis pole lapsel igav. Näiteks proovige jalutades märgata ja juhtida beebi tähelepanu erinevatele detailidele: sügispuude ilu, roheline noor rohi, lumemustrid akendel jne. Üheskoos raamatut lugedes arutage tegelaste üle. Kutsu oma last järele mõtlema, mis oleks võinud juhtuda, kui tegelane oleks teisiti käitunud. Kujutage ette ja unistage koos oma lapsega.
4. samm
Püüdke õpetada oma last sihipäraselt mõtlema igale igapäevasele probleemile või ülesandele. Koos majapidamistöid tehes mõelge valjusti. Oletame näiteks, et valmistate lõunat. Kaaluge unustamata supile soola lisamist, salati kaunist kaunistamist. Rääkige, kui maitsev see saab olema, kuidas see meeldib teie isale või vanaemale jne. Sellest, et keegi võib jääda rahulolematuks, pole vaja rääkida. Te ei tohiks oma last treenida negatiivsete, häirivate mõtete tekkimiseks.
