Lapse koolihariduse edukus sõltub paljudest teguritest. Õpilaste teadmiste hindamine võimaldab neil stimuleerida oma kognitiivset protsessi. Lisaks aitab hindamissüsteem õpetajal näha klassiruumi jõudluse üldpilti.
Füsioloogia
Lapse somaatiline seisund mõjutab otseselt tema õppeedukust. Alates lapsepõlvest esinevad haigused võivad muutuda kroonilisteks. Õpilase keha kulutab energiat haiguse vastu võitlemiseks, mitte ei jäta neid teavet täielikult omastama.
Lapse temperament annab ka rohkem või vähem õppimisvõimalusi. Nii et melanhoolne või flegmaatiline inimene ei pruugi tunni kõrgele tempole kaasa minna. Kui õpetaja ei võta arvesse selliste õpilaste omadusi, toob see kaasa teod.
Erilise temperamendiga lapsed vajavad teabe töötlemiseks rohkem aega. Nad saavad edukalt õppida, kui neile tagatakse lõdvestunud õpikeskkond.
Vanemaks olemise miinused
Üks põhjus, miks laps koolis deuces saab, on pedagoogiline hooletus. Vanemate tähelepanu ja kontrolli puudumine viib õpilaste edukuse vähenemiseni. See võib viia ka lapse koolist väljaarvamiseni.
Kui vanemad ei leia aega oma poja või tütrega tundide tegemiseks, kooliasjadest küsimiseks, saavad lapsed teada, et keegi ei vaja nende edu. Selline ükskõiksus teeb selle lapsele selgeks - ükskõik, kuidas ta ka ei õpiks, vanemad ei hooli sellest. Aja jooksul lisandub ebaõnnestumisele negatiivsus lapse käitumises, mis võib tema saatust negatiivselt mõjutada.
Autoritaarne vanemlik stiil viib ka koolis kehvade hinneteni. Õpilase psüühika ei talu ema ja isa pidevat survet. Järk-järgult näib ta end tagasi tõmbuvat, kaitstes end seeläbi täiskasvanute psühholoogilise rünnaku eest.
Hüüdmine, lapsele nimede kutsumine alandab tema väärikust. See viib selleni, et temast saab langenud, ebakindel inimene.
Üleminekuiga
Koolilaste kahekesi ilmumise põhjus võib olla ka üleminekuiga. Teismelised üritavad kõigile tõestada, et nad on juba täiskasvanud ja saavad oma probleemid ise lahendada. Võimetus oma aega kontrollida ja asju planeerida viib aga kurbade tagajärgedeni.
Puberteedieas saavad koolilapsed enda tähelepanu juhtida vähendatud õppeedukuse kaudu. Seega teevad nad selgeks, et vajavad vanemate abi. Vanuseline uhkus takistab neil avalikult abi palumast.
Õppeedukuse langus noorukieas võib olla tingitud nooruki kehas toimuvatest muutustest. Lapse keha muutub kiiresti ja kasvab, samas kui närvisüsteem pole nende muutustega veel täielikult kohanenud.
