Kõrgete nõuete tõttu esimesse klassi vastuvõtmiseks on paljud eelkooliealiste vanemad mures, et nende laps, kes on jõudnud 5-aastaseks, ei oska veel lugeda. Kel pole aega lapsega tegeleda, annavad nad oma lapse julgelt erinevatele eelkooliealistele ettevalmistavatele kursustele ja ringidele. Pragmaatilisemad vanemad töötavad lapsega kodus. Neil on küsimus: "Kuidas õpetada last kodus lugema?"
Juhised
Samm 1
Esiteks ei tohiks esimesed tunnid 5-aastase lapsega kesta kauem kui 7-8 minutit. Laps ei ole täielikult teadlik sellest, mida vanem temalt soovib, mistõttu ei saa ta kauaks tunnile keskenduda. Lõppude lõpuks koosnes kogu tema elu kuni selle hetkeni mängudest, tantsimisest või hüppamisest. Nii et ärge üle pingutage.
2. samm
Ärge kasutage 5-aastase lapse puhul tervete sõnade lugemise tehnikaid. Selle vanuse jaoks on vaja valida sõnajärgne meetod. Selles aitavad teid Zaitsevi kuubikud ja Žukova N. S-i aabits. Laps õpib silpe koostama, jätab need visuaalselt meelde ja hiljem moodustab saadud silpidest sõnad.
3. samm
Saate õpetada oma last kodus lugema, kui õpite kõigepealt mitte tähti, vaid helisid. Neid on lihtsam teisendada silpideks ja täissõnadeks. Keerulisem olukord on see, kui laps on juba õppinud tähtede nime, näiteks: ES heli C. asemel. Siis tuleks lapsele selgitada, et täht ei lähe kunagi eraldi, vaid seda peetakse konteksti kontekstis. terve sõna. Sellist last on raskem silpide kaupa õppima viia, seetõttu selgitage hoolsuse ja kannatlikkusega, et ZE püüdleb E-tähe poole, saadakse silp ZE. Kindlasti skandeerige seda silpi heli järjepidevuse tagamiseks.
4. samm
Palju ei tähenda head. Ärge koormake last liiga paljude silpidega. Alustage 2–6 silbist, kuni need täielikult imenduvad. Alles seejärel suurendage summat. Kui hakkate kodus lugema tähtede uurimisega, siis õppige kõigepealt täishäälikud A, I, U, E, seejärel moodustage neist lihtsad silpid ja lisage seejärel kaashäälikud.
5. samm
Pärast seda, kui laps on õppinud silpe lugema, kontrollige saadud sõna tähendust. Näiteks teisendatakse kaks silpi Ra ja Ma sõnaks Rama. Vanemate suur viga on mitte ainult sõna, vaid kogu lause kui terviku tähenduslikkuse nõue. On vaja mõista, et samal ajal kui laps tehnikat arendab ega ole võimeline kogu lauset mõistma. Ainult kogemustega saab lugemisest arusaamine.
6. samm
5-aastase ja vanema lapsega klassid peaksid olema regulaarsed, kuid lühiajalised, see tähendab iga päev 12-16 minutit. Seega areneb lapsel püsivus, mis on koolis nii oluline. Kui veedate lapsega liiga palju aega, viib see negatiivsesse arusaama.
7. samm
Lapsena lugema õppides on teie eesmärk ühendada erinevad fondid. Kui teie ja teie laps loete ABC-raamatut, saab laps just sellise fontiga harjuda ja teine ei saa enam lugeda. Seepärast valmistage külmkapis silte ja sõnu erinevatest magnetitest, kirjutage lapsele oma silbid ja sõnad erineva fontiga, lugege toidupakkidelt erinevaid sõnu.
8. samm
Ärge unustage oma last kiita iga edu eest, mis tal selles raskes töös on olnud. Isegi kui lapsel midagi ei õnnestu, julgustage teda, uskuge tema edusse, pole tulemusi kaua oodata. Ole kannatlik ja ära mingil juhul sõida last selle eest, et ta lugedes midagi aru ei saa, muidu möödub lapse lugemissoov. Kui tunnete end lapsega tunnis järsku tüütuna, siis tehke paus, hingake ja jahutage end või paluge kellelgi leibkonnast tund lõpetada.
Võite õpetada last kodus lugema, sest parimaks õpetajaks saab ema, kes oma last armastab, toetab ja kiidab.
