Kooli haridusprogramm pole ainult töö õpetajaga klassiruumis, vaid ka iseseisev ülesannete täitmine kodus. Koduse õppimise võti: tee närvita lapsega kodutöid.
Pole erilisi saladusi, kuidas närvita lapsega kodutöid teha. Nii lapse kui ka vanemate psühholoogilise mugavuse üks põhikomponente kodutööde tegemisel: rahulik õhkkond. Segajate vältimiseks lülitage teler välja ja viige tahvelarvuti ning muud mänguasjad lapse vaateväljast välja.
Vältige oma lapse söögikordade või toiduvalmistamise vahel kodutööde tegemist. Esmalt tehke kõik vajalikud tööd maja ümber, õhtustage või puhake pärast rasket päeva 30 minutit.
Olenemata pere rahalisest olukorrast, veenduge, et lapsel oleks õppetundide jaoks oma töönurk. Kontrollige, kas lambituli langeb õigesti (see peaks langema vasakult), kas töötool on lapsele mugav jne.
Psühholoogid soovitavad tundide ajal lapse küljes mitte riputada, see positsioon avaldab psühholoogilist survet: pidage ennast meeles, sest teile ei meeldi, kui teie kohal ripub ülemuse või mõne autoriteedi kuju? Parem on istuda lapse kõrval, partnerina.
Lapsega kodutöö tegemine ei tähenda, et teeksite kõik tema eest ära. Las õpilane mõtleb ülesande ise välja ja jõuab järelemõtlemisel õige otsuseni. Vältige karme fraase: „Kas te ei saa sellest aru? See on nii lihtne!”,“Miks sa kirjutad nii kohmakalt?!”,“Istu sirgelt, ära kummardu!” jne. Oma märkustega häirite lapse tähelepanu ainult ja sisendate teadvustamata vastumeelsust õppimise vastu.
Kui soovite aidata - lükake laps õigete ideedeni, kirjutage koos üles probleemi algoritm. Nooremad koolilapsed pole mängust kui juhtivast tegevusest veel täielikult eemaldunud. Muutke õppetunnid mänguks. Las mõistatused saavad ellu nukkude, köögiviljade, puuviljade jms abil.
Ärge sundige oma last kodutööd tegema, kui ta on väsinud. Laste sõrmed on just kirjutama hakanud. Värskendage protsessi lõbusa sõrmevõimlemisega.
Kui teil on vaja õppida suurt luuletust, jagage see väikesteks quatrateks ja paluge lapsel lugeda iga rida erineval viisil: kurb, lõbus, karjumine, sosistamine jne. Igavale ülesandele saate lisada kahjutu argumendi elemendi: "Vean kihla, et saan selle luuletuse kiiremini öelda?" ja kõige olulisemal hetkel eksida: "Oh, ma unustasin (a), kuidas on järgmine?" Laps püüab sind ilma suurema vaevata aidata ja salmi ise õppida.
Mängu "Kool" abil saate koos lapsega ka närviliselt tunde teha. Las laps mängib õpetaja rolli ja selgitab teile, õpilasele, kuidas konkreetset sõna kirjutada või matemaatikaülesannet lahendada.
