Laste arenguprotsess on lahutamatult seotud oskuste ja võimete kujunemisega, mis võtab palju aega, ainult vanemlik hoolitsus aitab seda teed võimalikult palju kiirendada.
Juhised
Samm 1
Laste oskuste kujunemine on oluline arenguetapp, kuna just kindlad oskused on arenenud isiksuse ja seega võimeka ja eduka inimese võti. Imikute kasvades suureneb ka nende huvide ulatus, laps hakkab maailma õppima ja selleks on vaja motoorseid oskusi, mis on lahutamatult seotud selliste omadustega nagu väledus ja kiirus.
2. samm
Motoorika hakkab ilmnema hetkest, kui beebi hakkab enesekindlalt indekseerima, kõndima, ehk jõuab kõndimisoskus automatismi. Selliste võimete arendamiseks on palju mänge ja harjutusi, mis aitavad beebil oma keha liikumisi ruumis vabalt kontrollida. Varases eas omandatud motoorsed oskused sobivad automatiseerimiseks palju paremini kui need, mis on omandatud hilisemas elus. Kui motoorsete oskuste valdamine tekitab lapsele teatud raskusi, tuleb temaga individuaalselt hoolikalt tegeleda. Seega vajab motoorse võimekuse arendamine vanemate pidevat abi, tööd ja pingutusi.
3. samm
Lisaks motoorsetele oskustele on lastel ka suhtlemisoskus ehk suhtlemisoskus. Inimestega suhtlemise oskused võimaldavad lapsel mõista ümbritsevat, ümbritsevatel lastest aru saada ja seeläbi saavutada seda, mida nad tahavad. Muidugi on inimeste suhtlemise peamine viis kõne. Lastel on seda oskust palju lihtsam õppida omasuguste seas. Seetõttu on laste jaoks äärmiselt oluline olla koos teiste lastega lasteaias, mänguväljakul ja muudes sarnastes kohtades. Seetõttu sõltub lapse suhtumine ühiskonnas sellisest suhtlusest. Sellisel juhul on vanemate peamine ülesanne proovida last aktiveerida, aidata tal luua kontakti eakaaslastega ja luua selliseks suhtlemiseks soodsad tingimused.
4. samm
Imikute oskused muutuvad pidevalt keerukamaks ja paranevad. Mida vanemaks laps saab, seda enam tema teadmiste ring laieneb, mis suurendab tundmatute ringi, surudes last omandama oskusi uute asjade mõistmiseks. Vanemate ülesanne on järgmine: nad peaksid olema selle protsessi suhtes võimalikult tundlikud, aitama lapsel oskuste mõistmisel ja seeläbi aidata kaasa tervikliku isiksuse kujunemisele.
