Muinasjutud meelitavad lapsi oma süžeede, ebatavaliste lugude, imede ja muundumistega. Mida noorem on laps, seda harvemini eristab ta muinasjuttu tegelikkusest ja tajub selle süžeed kui oma elust räägitud lugu. Vanemaks saades saavad lapsed aru, et muinasjutus pole kõik tõsi, et elus seda ei juhtu, kuid millegipärast hakkab see neile veelgi rohkem meeldima. 5-6-aastaselt on koolieelikud juba valmis õppima, mis on muinasjutt.
Vajalik
- - värviliste illustratsioonidega muinasjuttude raamat;
- - muinasjuttude kangelaste mütsid-maskid.
Juhised
Samm 1
Näidake oma 2-3-aastasele lapsele värviliste illustratsioonidega muinasjuttude raamatut. See on vajalik, sest beebi kujutlusvõimeline mõtlemine pole veel piisavalt arenenud. Selles vanuses kuulavad ja mõistavad lapsed muinasjutte loomadest: metsikutest ja kodustest. Lood, mis teoses nendega juhtuvad, sarnanevad tavaliste inimeste elulugudega, nii et laps kujutab end hõlpsasti ette selle muinasjutu osaliseks.
2. samm
Selgitage seda analoogiat oma lapsele. Kujutage ennast ja tema sõpru tegelastena ette. Ainus, mis muutub vapustavaks ja ebatavaliseks, on see, et toiminguid teevad loomad.
3. samm
Kutsu oma last mängima koos sinuga muinasjuttu, peas peas tegelase maskimüts. Las laps valib ise oma rolli. Rolli mängides pöörake lapse tähelepanu asjaolule, et ta käitub nüüd "nagu hunt muinasjutus". Kas elus juhtub, et ka tema ise teeb seda?
4. samm
Ühendage muinasjutt tegelikkusega. Pidage koos meeles aegu, kui lapsed teevad sama, mis muinasjutus. Vanechka jõi kabjast (lompist) vett ja sai lapseks. Ja mis saab inimesest siis, kui ta joob määrdunud vett või korjab ja sööb tänaval määrdunud toitu? Selgitage, et igas muinasjutus on õppetund, hoiatus ja isegi karistus.
5. samm
Öelge 4-5-aastasele lapsele, et muinasjutud on inimeste unistused heast, ilusast ja edukast elust. Täiskasvanutel, nagu ka lastel, ei õnnestu elus kõik, nii et inimesed tulevad välja “vapustavate abimeestega”: lendava vaiba, jalutussaabastega. Unistused aitavad teil saavutada seda, mida soovite, nii et nüüd on olemas tõelised lennukid, rongid ja autod, mis võimaldavad inimestel kiiresti liikuda. Ja millest laps unistab?
6. samm
Koostage koos muinasjutt tema unistusest, analoogia põhjal muinasjutuga, mis lapsele meeldib. Joonista see lugu mitmesse süžeedipilti, kirjuta nende alla tekst alla.
7. samm
Valige muinasjutu fragment, millel on hariduslik väärtus, ja näidake lapsele, et muinasjutt on ka vihje, kuidas käituda raskes elus. Näiteks näidake muinasjutus "Sivka-burka" oma lapsele, miks Ivanil õnnestus varas kätte saada, kuid vendadel mitte. Ta ei maganud, istus kivil, vaatas ja vennad jäid magama ega näinud varka. Võite näidata kannatlikkust, tahet ja saada väärtuslikku tasu mitte ainult muinasjutus.
