Muusikariista mängima õppimine annab lapsele palju eeliseid: kuulmise areng; sõrmede peenmotoorika arendamine (mis omakorda mõjutab parema, s.o aju loomingulise poolkera arengut); muusikalise maitse kujunemine; võime taluda täiendavaid koormusi.
Vanematel on kõigest eelnevast lihtne aru saada, kuid kuidas seda seletada lapsele, kes aja jooksul kaotab huvi õppimise vastu, on tundide ajal kapriisne ja püüab neid igal võimalikul viisil vältida?
Vajalik
- 1) kannatlikkus;
- 2) tähelepanu detailidele;
- 3) aeg.
Juhised
Samm 1
Rääkige oma lapsega või vaadake teda: milliseid multifilme / filme ta vaatab, millised laulud talle meeldivad. Kirjutage kõik pealkirjad üles ja proovige seejärel leida nende teoste noodid kauplustest või Internetist.
Nende meloodiate esitamine on tema jaoks palju huvitavam kui mõni õpetaja "oma eelistuste raames loodud akadeemilise programmi" igav skaala "ja teos.
2. samm
Kriitikaga ei tohiks koonerdada, nagu ei tohiks unustada ka lapse psüühika haprust. Lapsega rääkides tema esinemise madalast tasemest, kõnnite läbi miinivälja, kus iga hoolimatu sõna tugevdab viha muusikariista vastu ja iga teenimata kiitus võib tulevikus põhjustada täielikku kriitikatalumatust.
Ole võimalikult viisakas ja parem on sada korda öelda: "Mängime uuesti algusest peale, alles nüüd peame sellele võtmele panema keskmise sõrme, mitte nimetissõrme, eks?" - kui ükskord öelda: "Mängid halvasti."
3. samm
Koolituse edukuse võti on tundide regulaarsus. Kui kellaaeg võimaldab teil hommikul õppida (kool on kodu lähedal), jagage lapse igapäevatöö tund järgmiselt:
- hommikul - 15 minutit;
- pärast kooli - 30 minutit;
- pool tundi enne magamaminekut - 15 minutit.
Nii vabastate ta treeningu ajal igavusest, väsimusest ja randmevalu ning vabastate ka tundest, et ta on pilliga juba ammu istunud.
Tund päevas on optimaalne koormus, kui laps ei taha rohkem õppida ja pealegi kogu elu muusikale pühendada. Täiendav haridus ei tohiks olla kõrgem kui peamine, kuid jõud peaks jääma põhilisele.
