Enne küsimusele “Kuidas lapsele luulet lugeda?” Vastamist peate välja mõtlema, miks ta üldse luulet vajab. Sõnad pole ainult mingi kirjandus, ilma milleta pole inimese esteetiline ja vaimne areng mõeldav. See on ka riimi, rütmi mõiste, mis aitab õppida tundma emakeelt.
Juhised
Samm 1
Valige tekstid vastavalt lapse vanusele. Pidage meeles ühte J. Komensky peamist didaktilist põhimõtet - järkjärgulised ja süsteemsed teadmised. On üsna mõistetav mõne vanema soov tutvustada lapsele varakult maailma- ja koduklassika pärandit, kuid Lermontovi luuletused ei ole viieaastasele lapsele huvitavad. Luuletuste valimisel ärge piirduge lapsepõlvest tuttava tekstikomplektiga. Trükistes ilmub üha rohkem lasteluuletajate ja kirjanike uusloomingut, nende seas võib leida väga huvitavat ja väärt.
2. samm
See, kuidas täpselt luulet loete, sõltub lapse vanusest. Näiteks tajub kaheaastane laps rohkem rütmi kui intonatsiooni. Talle meeldivad selge rütmilise mustriga luuletused, loevad riime, laule, mängivad luuletusi, mis hõlmavad jalgade plaksutamist ja tembeldamist. Kolme kuni viieaastase lapse jaoks on olulisem intonatsioon. Kui luuletuses on mitu tegelast, proovige lapse köitmiseks rääkida erineva häälega. Väikeste laste jaoks on oluline ka luuletuse emotsionaalne külg - salmi saab lugeda, nagu võite arvata, liigse paatosega, draama ja inspiratsiooniga, kuid beebi vajab seda, sest ka tema peab õppima intoneerima.
3. samm
Kuid vanemate lastega - eelkooliealiste ja nooremate õpilastega on olukord teine. Nad ei vaja üleliigseid hüperboliseeritud intonatsioone, muidu kajastub see hiljem nende endi lugemisviisis. Kuid lapsepõlvest alates saab lapsi õpetada lugemist žestide ja näoilmetega saatma, et see emotsionaalsem oleks.
4. samm
Arutage lastega loetu üle. Küsige, millest luuletus rääkis, aidake lapsel mõista teksti olemust, vaadake illustratsioone. Väga sageli selgub, et täiskasvanud laps ei suuda isegi lihtsalt seletada, mida äsja loetud tekst endast kujutas. Seda oskust tuleb arendada juba varases lapsepõlves.
5. samm
Õpeta koos lastega meeldivaid salme. See tegevus arendab suurepäraselt mälu, pealegi on lapsel alati varuks luuletusi, mida ta saab rääkida lasteaias, koolis või lihtsalt sugulastele ja sõpradele.
