Lasteaiaõpetaja palub vanematel mõnikord oma töö kohta arvustuse kirjutada. Tavaliselt on see vajalik, kui õpetaja soovib läbida sertifikaadi ja saada kõrgema kategooria. Vanemate arvamus võib olla oluline kutseoskuste võistluse “Aasta koolitaja” või etenduse jaoks, milles osaleb kogu lasteaed. Viimasel juhul võidakse juhatajal või metoodikul paluda kirjutada ülevaade õpetaja tööst programmi konkreetses osas.
See on vajalik
- - andmed lapse ja rühma elu jälgimise kohta;
- - tekstiredaktoriga arvuti:
- - paber;
- - pastakas.
Juhised
Samm 1
Jälgige oma last. Kui ta on pikka aega rühmas käinud, teate juba palju, kuidas asjad on. Väikesed lapsed kopeerivad täiskasvanuid tavaliselt kõiges. Õpetaja ei võta beebi elus viimast kohta ja laps võtab mängudes sageli oma rolli. Korraldage selline mäng, kutsuge laps õpetajaks ja vaadake, kuidas ta käitub. Kui ta oma mänguasjadega, lastega, rahulikult, hellalt ja rõõmsalt tegeleb, haarake julgelt pastakas.
2. samm
Tagasiside eeldab omadustest vabamat vormi. Sellisel juhul ei ole vaja näidata õpetaja haridust ja üldist töökogemust. Sõna "arvustus" alla kirjutage õpetaja perekonnanimi, eesnimi ja isanimi, rühma number või nimi ja lasteaia number. Öelge meile, kui kaua teenuseosutaja on teie lapsega töötanud.
3. samm
Kirjeldage, kuidas hooldaja lastesse suhtub. Kas teie laps on nõus rühmaga liituma? Mida ta sulle koju tulles ütleb? Pöörake tähelepanu sellele, kui korralik laps lasteaiast tuleb. Räägi meile, kuidas nad teda jalutama riietavad.
4. samm
Pange kirja, mida teie laps on selle õpetaja juhitud rühmas õppimise ajal õppinud, kas lapsel on uusi teadmisi ja huvisid. Vaadake lähemalt, kui sageli konfliktid rühmas tekivad ja kuidas õpetaja nendega toime tuleb.
5. samm
Rääkige sellest, kui sageli pakub pakkuja teile teavet teie lapse kohta. Kas ta räägib teile probleemidest, kas ta annab teile nõu raskustest ülesaamiseks, kas ta vastab meelsasti teie küsimustele? Kas leiate vajaliku teabe vanema nurgast ja vestlustest õpetajaga?
6. samm
Pange kirja, kas õpetaja kohtleb kõiki lapsi võrdselt tähelepanelikult, kas laste seas on ka neid, kellega ta halvemini kohtleb. Vestelge teiste vanematega. Paluge neil jagada, millised omadused on nende arvates hooldajana kõige positiivsemad. Reeglina pole heal õpetajal rühmas lemmikuid ja heidikuid. Lisaks on tal võrdselt vabadus kõigi vanematega ühendust võtta.
7. samm
Märkige, kas teile meeldib grupiseade. Kas seal on puhas, kas järgitakse temperatuuritingimusi ja ventilatsioonigraafikut? Ei ole vaja küsida juhiseid, mis peaksid olema igas lasteaias. Kuid te ise pöörasite ilmselt tähelepanu sellele, mida lapsed toas kõnnivad ja kas nad avavad seal aknad hommikul ja õhtul.
8. samm
Räägi meile, kuidas hooldaja perega töötab. Kas vanemad aitavad rühma kaunistada, täiendavad seda mänguasjade ja käsiraamatutega, kas vanemate jaoks on avatud uste päevad, perepühad rühmas? Pidage meeles kõige huvitavamat, mida nägite.
9. samm
Pange tähele, kas laps tunneb end lasteaias mugavalt tööl. Kas olete kindel, et temaga on kõik korras? Kergemaid vigastusi juhtub ka seal, kus lapsed on alati hõivatud ega jäta kunagi järelevalveta. Kui aga midagi juhtus, tuleks last õigel ajal aidata ja mitte mingil juhul ei tohiks juhtumit vanemate eest varjata. Kui õpetaja ei karda vastutust ja teavitab teid alati lapsega seotud ebameeldivatest juhtumitest, mainige seda kindlasti.
10. samm
Kirjutage mustandile arvustus. Kui vanemameeskonna arvamus on vajalik, kooskõlastage kirjutatu teistega. Võib-olla tahavad nad midagi parandada või lisada. Tühistamine ei kehti rangete dokumentide kohta. Seda saab kirjutada käsitsi või kirjutada arvutisse. Kui kirjutate selle käsitsi, tehke seda selge ja loetava käekirjaga. Pärast teksti arvutisse printimist ärge unustage teksti all märkida allkirja kuupäeva ja dešifreerimist. Allkirjastage dokument käsitsi.
